logo
calendar19 Yanvar 2021
view28
Основной язык:Русский

ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ ПРИ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ НАГРУЗКАХ

Область науки:
pdf

61b9a8aeb53d2.pdf

PDF

RE-HEALTH

RE-HEALTH

Опубликовать статьюsee more

АННОТАЦИЯ СТАТЬИ

quote
Впервые проведено изучение возрастных, тендерных и связанных с адаптацией к интеллектуальным нагрузкам особенностей физического развития учащихся 7-11 лет, занимающихся по программе шахматного всеобуча. Выявлено, что дополнительные умственные нагрузки, связанные с занятиями по программе шахматного всеобуча, не оказывают статистически значимого влияния на показатели физического развития учащихся младшего школьного возраста. Однако у них выше показатели заболе-ваемости, больше число лиц с признаками вегетативных изменений (45%), что требует проведения коррекционных мероприятий.

АВТОРЫ

G.Akbarova

Андижанский Государственный медицинский институт

D.Kosimov

Андижанский Государственный медицинский институт

O.Xalilov

Андижанский Государственный медицинский институт

Z.Xashimova

Андижанский Государственный медицинский институт

X.Xudoyberdiyeva

Андижанский Государственный медицинский институт

Теги

# дети# children# adaptation# Адаптация# physical development# jismoniy rivojlanish# bolalar# школьники# schoolchildren# интеллектуальные нагрузки# физическая развития# intellectual loads# intellektual yuklar# moslashish# maktab o'quvchilari

ДРУГИЕ СТАТЬИ ЭТОГО ЖУРНАЛА

Оценить статью

0
оценок: 0
5
4
3
2
1

Идентификаторы статьи

ROI:

https://eroi.uz/11.0082/A0121-0027

DOI:

Недоступно

Список литературы

1. Безруких М М Особенности организации внимания у гиперактивных детей 5,5-7 лет / М.М. Безруких Н Е Рейсих T А Филлипова // Научные труды I съезда физиологов СНГ.М.«МедицинаЗдоровье», 2005; 1445-146.

2. Быков Е.В. Онтогенетические аспекты регуляции артериального давления у учащихся младших классов с различным уровнем умственных нагрузок / Е.В. Быков Е.А. Мекешкин, О.В Казакова. Н.Г. Зинурова // Вестник ЮУрГУ Серия «Образование, здравоохранение, физическая культура». 2010; 24; 24(200): 24-27.

3. ГребневаН.Н. Исследование психофизиологических функций у детей с синдромом дефицита RE-HEALTH JOURNAL 1(5)`2020 51 внимания и гиперактивностью /Н.Н. Гребнева, Ю.В. Евсеева // Здоровая образовательная среда здоровое поколение: матер. Всерос. с междунар участием науч.-практ. конф. Тюмень: ИздвоТюмГУ, 2009: 69-76.

4. ЗайнеевМ.М. Возрастные особенности реакции кардиореспираторной системы младших школьников на динамическую и изометрическую нагрузки в различные периоды учебного года; автореф. дис. канд. биол. наук/М.М. Зайнеев. Казань, 2009:

5. ЗвездинаИ.В., ЖигареваН.С., АгаповаИ.А. Функциональное состояние сердечно-сосудистой системы детей в динамике обучения в начальной школе. Российский педиатрический журнал: научно-практический журнал 2009; 2: 19-23.

6. Кокорева Е.Г. Гетерохронизм развития психофизиологических функций у детей с сенсорными нарешениями: дис. докт. биол наук. Челябинск, 2010: 26.

7. КолосоваТ.С Особенности эмоционального статуса младших школьников, обучающихся по разным образовательным программам / Т.С. Колосова, М.Ю. Кондратьева // Новые исследования. 2004; 1-2: 213-214.

8. Н.С Майк. Кардиоваскуларная система. Sato N. Miyake S. Cardiovascular reaction to mental stress: relationship with enstrual cycle and gender. J. Pysiol. Anthropol. App! Hum. Science 2004; 6(23): 215.

9. Кахаров Зафар Абдурахманович, Саттибаев Илхом Иномович, Салиева Минора Юлбарсовна, Абдурахимов Абдухалим Холиддинович, Бобоев Мухаммадаюбхон Муродхонович Антропометрические показатели физического развития у детей в Андижанской области // Universum: медицина и фармакология. 2018. №9 (54).

10. Худойбердиева Хамрохон Тиллаевна, Арзикулов Абдураим Шамсиевич, Акбарова Гулноза Хайдаралиевна, Хашимова Замира Махмуджановна Факторы риска и особенности течения адаптационных процессов у детей младшего школьного возраста // Re-health journal. 2019. №3.