logo
calendar20 Noyabr 2021
view62
Основной язык:Русский

РОЛЬ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ В ИНТЕРАКТИВНОМ ОБУЧЕНИИ

Область науки:
pdf

619888ea29add.pdf

PDF

Научный вестник Наманганского государственного университета

Научный вестник Наманганского государственного университета

Опубликовать статьюsee more

АННОТАЦИЯ СТАТЬИ

quote
Принимая во внимание роль преподавателя и его отношение к студентам во время учебного процесса, а также организацию деятельности преподавателя, эта статья актуализирует современные взгляды, связанные с ролью преподавателя в интерактивном обучении. Преподаватель является основным звеном взаимодействия со своими студентами, и он может быть таким звеном только при хорошо организованном обучении. Интерактивное обучение, перспективный подход. Традиционное обучение, в котором преобладают вербальный подход и запоминание учебного материала, полностью заменяется другими видами деятельности, как в процессе обучения, так и в процессе изучения материала. Целью данной статьи является изучение уровня применения интерактивного обучения в образовательном процессе, поскольку практика интерактивного обучения преподавателя в ходе этой работы представляет собой лишь часть достоверных результатов двух объединенных исследований.

АВТОРЫ

D.Arzieva

Andijan State Medical Institute

Теги

# Талаба# студент# student# амалий# interactive learning# интерактивное обучение# роль преподавателя# виды деятельности..# ўқитувчи роли# интерфаол таълим# ўқитиш усуллари..# teacher’s role# other activities..

ДРУГИЕ СТАТЬИ ЭТОГО ЖУРНАЛА

Оценить статью

0
оценок: 0
5
4
3
2
1

Идентификаторы статьи

ROI:

https://eroi.uz/11.0031/A1121-0137

DOI:

Недоступно

Список литературы

Владимирова Л. П. Интернет на уроках иностранного языка. – М.: ИЯШ, 2002. - №3. – 247 с.

Горчакова-Сибирская, М.П. Инновации в профессиональном образовании: педагогические технологии: учеб.пособие / М.П. Горчакова-Сибирская. - М.: 2001. – С. 45-49.

Гузеев, В.В. Педагогическая техника в контексте образовательной технологии / В.В. Гузеев. - М.: Народное образование, 2001. – С. 139-145.

Касьянова В. П. Использование новых технологий при обучении иностранному языку на начальном этапе [Текст] / В. П. Касьянова, Т. Л. Кучерявая // Актуальные вопросы современной педагогики: материалы междунар. науч. конф. (г. Уфа, июнь 2011 г.). — Уфа: Лето, 2011. — С. 129-132

Петрова Л.П. Использование компьютеров на уроках иностранного языка - потребность времени. – М.: ИЯШ, №5. – 327 с.

Полат Е. С., Бухаркина М. Ю., Моисеева М. В., Петров А. Е. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования. - М.: 2001. – 188 с.

Чернилевский Д.В. Дидактические технологии в высшей школе. – М.: 2002. – 397 с.