logo
calendar29 Sentabr 2022
view28
Основной язык:Узбекский

ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ВОЗМОЖНОСТИ РАЗВИТИЯ НАВЫКОВ ГЕНДЕРНОГО САМООСОЗНАНИЯ У ШКОЛЬНИКОВ-ПОДРОСТКОВ

Область науки:
pdf

file.pdf

PDF

АННОТАЦИЯ СТАТЬИ

quote
В статье анализируются особенности формирования иммунитета к «популярной культуре» у школьников- подростков на основе гендерного подхода. В ней рассматривается подростковый возраст как сложный, конфликтный период, и развитие самосознания и самооценки в этот период.

АВТОРЫ

Теги

# values# National culture# Национальная культура# массовая культура# girls# milliy madaniyat# мальчики# девочки# boys# popular culture# psixologik xususiyatlar# психологические особенности# gender yondashuv# ommaviy madaniyat# o‘smir yoshdagi o‘quvchilar# qiz bolalar# o‘g‘il bolalar# ijtimoiy rollar# pedagogik omillar# gender ziddiyatlar# xulq-atvor meyorlari# qadriyatli yo‘nalishlar# gender ong# ommaviy madaniyat ko‘rinishlari# гендерный подход# учащиеся-подростки# социальные роли# педагогические факторы# гендерные конфликты# нормы поведения# ценностные ориентации# гендерное сознание# проявления массовой культуры# gender approach# adolescent students# social roles# pedagogical factors# gender conflicts# behavioral norms# gender consciousness# popular culture views# psychological characteristics

ДРУГИЕ СТАТЬИ ЭТОГО ЖУРНАЛА

Оценить статью

0
оценок: 0
5
4
3
2
1

Идентификаторы статьи

DOI:

Недоступно

Список литературы

1. Сафарова Р.Г. ва б. Ўқувчи-ёшларда “оммавий маданият”га қарши курашчанлик кўникмаларини шакллантиришнинг педагогик-психологик механизмлари. - Монография. – Т.: “Tafakkur qanoti” нашриёти, 2018 йил, 192 бет.

2. Практикум по гендерной психологии / Под ред. И.С.Кпециной. – СПб.: Питер, 2003. – 479 с.

3. Тожибоева Х.М. Ўқувчи-ёшларнинг ижтимоий фаоллигини ошириш. Педагогика фанлари бўйича фалсафа доктори (PhD). ... дисс. – Т., 2018. – 152 б.

4. Ғозиев Э. Психология: ёш даврлари психологияси: педагогика институтлари ва университетларнинг талабалари учун ўқув қўлланма / Э. Ғозиев. - Тошкент: Ўқитўвчи, 1994. - 223 с.