РОЛЬ "СОВМЕСТНОЙ" ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ В ПОВЫШЕНИИ ЭФФЕКТИВНОСТИ НАУКИ О МЕДИЦИНСКОЙ ЭЛЕКТРОНИКЕ

При организации и проведении занятия по медицинской электронике преподаватель может использовать различные формы методов обучения (лекция, устное изложение, решение задач, практическая работа, демонстрация и другие формы). Также рекомендуется использовать различные нетрадиционные методы обучения, такие как повествование, вопросы и ответы, ребусы, дебаты, электронные пособия и мультимедиа. Исходя из вышеизложенного, учитель должен уметь пробуждать у учащихся чувство творчества по отношению к науке с любознательностью. Преподаватель должен пробудить в студенте стремление «медицинская электроника мне нужна, я должен ее знать и уметь использовать в своей профессиональной деятельности». Чтобы пробудить это стремление, использование педагогических технологий на уроке дает эффективный результат.