logo
calendar24 Oktabr 2022
view32
Основной язык:Русский

О НЕКОТОРЫХ ОСОБЕННОСТЯХ ЯЗЫКА СФЕРЫ РАЗВЛЕКАТЕЛЬНЫХ БЛОГОВ (НА ПРИМЕРЕ ВИДЕОХОСТИНГА YOUTUBE)

Область науки:
pdf

file.pdf

PDF

Научный вестник Ферганского государственного университета

Научный вестник Ферганского государственного университета

Опубликовать статьюsee more

АННОТАЦИЯ СТАТЬИ

quote
Данная статья описывает особенности языка сферы блогов, в частности, развлекательной направленности. Анализируются основные отличительные характеристики языка данной сферы. Статья анализирует отличия данного языка от непосредственно Интернет-коммуникации. Проводится анализ некоторых специфичных средств языка блогов на примере видеохостинга YouTube.

АВТОРЫ

I.Porubay

Fergana State University

Теги

# дискурс# discourse# интернет-коммуникация# internet communication# Интернет алоқаси# Интернет матни# Интернет дискурси# Интернет-текст# Дискурс интернета# Internet text# Internet discourse

ДРУГИЕ СТАТЬИ ЭТОГО ЖУРНАЛА

Оценить статью

0
оценок: 0
5
4
3
2
1

Идентификаторы статьи

ROI:

https://eroi.uz/11.0106/A1022-0176

DOI:

Недоступно

Список литературы

1. Балакай А.А. «Активные процессы словообразования в речи современного видеоблогера (на материале русскоязычных вышивальных видеоблогов YouTube». Вестник САФУ. Лингвистика. №4, том.21, 2021.

2. Калашникова А.А. «Блог как гибридный речевой жанр». Научная мысль Кавказа. №3, 2010.

3. Пейсахович А.Д. «Лексические особенности номинации англоязычных YouTube-каналов экологической тематики». Евразийский гуманитарный журнал, №4 (1), 2019.

4. Рябко Е.И., Флюг Л.И. «Особенности современного Интернет-дискурса» - E-Scio. – 2020.

5. Стратийчук Е.Ю., Эль-Таба А.М. «Блогосфера как источник неологизмов в английском языке». Система ценностей современного общества, 2016.

6. Худякова О.С. «К вопросу о функциях языка блогосферы ( на материале русскоязычных тематических блогов)». Magister Dixit, 2011.

7. Zappavigna. M. Discourse of Twitter and Social Media: How we Use Language to Create Affiliation on the Web. Continuum, 2012.