logo
calendar1 Dekabr 2022
view27
Основной язык:Английский

БАЗА ИНТЕГРИРОВАННЫХ НАВЫКОВ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ПРИНЦИПОВ ПРИ ПРЕПОДАВАНИЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

Область науки:
pdf

6388d9d58497e.pdf

PDF

Научный вестник Наманганского государственного университета

Научный вестник Наманганского государственного университета

Опубликовать статьюsee more

АННОТАЦИЯ СТАТЬИ

quote
В этой статье обсуждаются основные принципы использования интегрированных языковых навыков при обучении английскому языку. Когда мы интегрируем вещи, они взаимодействуют или работают вместе, чтобы быть более эффективными. Интегрированная система повышает уровень полезности, объединяя разные идеи одним способом. Понятно, что навыки изучения языка также необходимо обучать соответствующим образом, чтобы улучшить процесс общения. Очевидно, это обычно требует разделения языковых частей, и это делится на отдельные курсы чтения, письма, литературы и общения. Эти четыре навыка - умение слушать, говорить и читать - определяют их эффективность

АВТОРЫ

M.Nazaraliyeva

Fergana Polytechnic Institute

Теги

# самарали# фарқламоқ# тушиниб етиш нуқтаи назардан# лингвистик қобилят# таниқли рухшунос# лингвистик бўлим# эффективно# лингвистический отдел# отличать# познавательная точка зрения# лингвистический феномен# известный психолог# efficiently# a linguistic item# to distinguish# cognitive view# a linguistic phenomenon# a prominent psychologist

ДРУГИЕ СТАТЬИ ЭТОГО ЖУРНАЛА

Оценить статью

0
оценок: 0
5
4
3
2
1

Идентификаторы статьи

ROI:

https://eroi.uz/11.0031/A1222-0002

DOI:

Недоступно

Список литературы

Jalolov J. J. Chet tili o`qitish metodikasi. Chet tillar oliy o`quv yurtlari (fakul'tetlari) talabalari uchun darslik. - T. : O`qituvchi, 1996.

Galperin P. The Practice of English Language Teaching. St.Petersburg, 1991.

Gonzales, R. (2010). Motivational orientation in foreign language learning: The case of Filipino foreign language learners. TESOL Journal, 3, 3-28

Gorham, J., &Christopel, D. M. (1992). Students' perception of teacher behaviors as motivating and demotivating factors in college classes. Communication Quarterly, 40, 239- 252.

Nazaraliyeva M. Developing students vocabulary learning strategies. Scientific-practical journal‖ of‖ ‚Science‖ of‖ world‛.‖ ‖ Fergana‖ branch‖ of‖ Tashkent‖ University‖ of‖ Information‖ Technology, 2019

M.A.Nazaralieva, 2020, Science,‖Research,‖ Development‖ #‖ 25‖ ‚Developing‖ reading‖ skill‖ in‖using‖integrated‖skills‛,‖Warszawa,‖e-mail: info@conferenc,pl