logo
calendar20 Yanvar 2023
view67
Основной язык:Узбекский

ПРИЧИНЫ ПРАГМАТИЧЕСКИХ НЕУДАЧ В ПРЕПОДАВАНИИ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В УЗБЕКСКИХ КЛАССАХ

Область науки:
pdf

64146f5f49bcb.pdf

PDF

Научный вестник Ферганского государственного университета

Научный вестник Ферганского государственного университета

Опубликовать статьюsee more

АННОТАЦИЯ СТАТЬИ

quote
Прагматическая неудача — это неспособность понять, что имеется в виду под тем, что говорится, что часто может привести к непониманию или путанице в межкультурной коммуникации. Поэтому в данной статье рассматриваются факторы, которые приводят к прагматическим неудачам на уроках узбекского языка. Были определены следующие факторы как система оценки, ориентированная на языковую компетенцию, образование, ориентированное на учителя; отсутствие реальной информации; преподавание английского языка без учета культурных различий.

АВТОРЫ

M.Saidova

Bukhara State University

S.Shamsieva

Bukhara State University

Теги

# культура# culture# Madaniyat# linguistic competence# cultivation# культивирование# лингвистическая компетентность# прагматическая компетентность# pragmatic competence# aspects# pragmatic failure# contributing factors# pragmatik qobiliyatsizlik# ta'sir etuvchi omillar# o‘stirish# lingvistik kompetentsiya# pragmatik kompetentsiya# aspektlar# прагматическая неудача# способствующие факторы# аспекты

ДРУГИЕ СТАТЬИ ЭТОГО ЖУРНАЛА

Оценить статью

0
оценок: 0
5
4
3
2
1

Идентификаторы статьи

ROI:

https://eroi.uz/11.0106/A0123-0075

DOI:

Недоступно

Список литературы

1. Barron, Anne. Acquisition in Interlanguage Pragmatics. Learning how to do things with words in a study abroad context. Philadelphia: John Benjamins Publishing Company. 2003. p.20. (Barron, Anne. Tillararo pragmatikani o‘zlashtirish. Chet elda o‘qish kontekstida so‘zlar bilan narsalarni qanday qilishni o‘rganish. Filadelfiya: Jon Benjamins nashriyot kompaniyasi. 2003. 20-bet).

2. Brown, H. D. Teaching by Principles—An Interactive Approach to Language Pedagogy. Prentice Hall. 1994. p.50. (Braun, H. D. Prinsiplar bo‘yicha o‘qitish — til pedagogikasiga interaktiv yondashuv. Prentice Hall. 1994. 50-bet).

3. Campbell, R. and R. Wales. "The Study of Language Acquisition." In J. Lyons (ed.) New Horizons In Linguistics. Harmondsworth: Penguin. 1970. p.65. (Kempbell, R. va R. Uels. "Tilni o‘zlashtirishni o‘rganish". J. Lyonsda (tahr.) Tilshunoslikda yangi ufqlar. Harmondsworth: Pingvin. 1970. 65-bet).

4. Ellis, R. The Study of Second Language Acquisition. Oxford: OUP.1994. p.44. (Ellis, R. Ikkinchi tilni o‘zlashtirishni o‘rganish. Oksford: OUP.1994. 44-bet).

5. Kasper, G. Can pragmatic competence be taught? Second Language Teaching and Curriculum Center, University of Hawaii. 1997. p.30. (Kasper, G. Pragmatik kompetentsiyani o‘rgatish mumkinmi? Ikkinchi tilni o‘qitish va o‘quv markazi, Gavayi universiteti. 1997. 30-bet).

6. Krashen. Second Language Acquisition and Second Language Learning. New York: Prentice Hall. 1998. p.68. (Krashen. Ikkinchi tilni o‘zlashtirish va ikkinchi tilni o‘rganish. Nyu-York: Prentice Hall. 1998. 68-bet).

7. Widdowson, H. G. Aspects of Language Teaching. Oxford: Oxford University Press. 1990. p.45. (Widdowson, H. G. Til o‘qitishning aspektlari. Oksford: Oksford universiteti nashriyoti. 1990. 45-bet).