logo
calendar13 Noyabr 2019
view38
Основной язык:Английский

Критическая перспектива демократии Дьюи

Область науки:
pdf

5dcba5b76e0a1.pdf

PDF

ФАЛСАФА ВА ҲАЁТ ХАЛҚАРО ЖУРНАЛИ

ФАЛСАФА ВА ҲАЁТ ХАЛҚАРО ЖУРНАЛИ

Опубликовать статьюsee more

АННОТАЦИЯ СТАТЬИ

quote
Как прагматик двадцатого (XX-ro) века, Дьюи был обеспокоен дихотомией между теорией и экзистенциальным опытом, и это заставило его сформулировать свою собственную концепцию демократии как отход от традиционных представлений о демократии до своего времени. Демократия для Дьюи - это сои.иальный идеал, система ценностей, задачей которой является создание более свободного и гуманного опыта, в котором все делятся и участвуют. Таким образом, эта статья опра0ивает демократию Дьюи, чтобы показать, действительно ли это осуществимая идея, которая может помочь ре0ить наши экзистенциальные проблемы или это просто утопическая кощепция, которая хоро0а только для этой статьи. Это важно из-за растущего разрыва между кощептуализацией и применением демократических принципов в некоторых африканских странах, таких как Нигерия, где большинство черт демократии отсутствуют.

АВТОРЫ

E.Solomon

Department of Philosophy, Nnamdi Azikiwe University

Теги

# community# education# идеи# tenglik# equality# ideas# опыт# experience# образование# равенство# философия# philosophy# tajriba# демократия# ta'lim# правительство# Government# democracy# hamkorlik# cooperation# demokratiya# falsafa# pragmatist# social-ideal# Dewey# deliberation# partici pation# scientific method# прагматик# социал-идеал# обдиность# Дьюи# обсуждетае# участие# научный метод# сотрудшчество# ijtimoiy ideal# hamjamiyat# g'oyalar# Dyuey# munozara# ishtirok etish# ilmiy usul# hukumat

ДРУГИЕ СТАТЬИ ЭТОГО ЖУРНАЛА

Оценить статью

0
оценок: 0
5
4
3
2
1

Идентификаторы статьи

ROI:

https://eroi.uz/11.0037/A1119-0004

DOI:

Недоступно

Список литературы

ACEMOGLU, D. (2005). 'From Education to Democracy'. The American Economic Review. 95(2). p.44

ACEMOGLU, D. (2013). 'Why Nations Fail'. London: Profile Books. p. 333

AKE, C. (1996). Is Africa democratizing? Post Harcourt: CASS Monograph No.5.p.6.

AXEL & FARRELL, J. (1998). 'Democracy as Reflective Cooperation: John Dewey and the Theory of Democracy Today'. Political Theory. 26(6).p p.773-766.

BERNSTEIN, R. (2000). 'Creative Democracy - The Task Still Before Us'. American Journal of Theology & Philosophy, 21(3). pp.192-196

CAMMACK, P. (1997). Capitalism and democracy in the third world: The doctrine for political development. London: Leicester University Press. p. 197.

DAHL, R. (1995). 'Justifying democracy'. Society. (March/April), 31(3). p. 43-47

DEBRA, M. (1999). 'How Shall We Call Reality?: John Dewey's New Science of Democracy'. American Journal of Political Science, 43(2). pp.616-624.

DEWEY, J. (1917) 'in John Herman Randall, Justius Buchler, Evenlyn Shirk', Readings in Philosophy, p.288.

DEWEY, J. (1916). 'Democracy and Education'. New York: The Free Press. p.87-88

DEWEY, J. (1946). 'The Public and Its Problems'. Chicago: Gateway books. pp.9-45

FOTT, D. (2009). 'John Dewey and the Mutual Influence of Democracy and Education. The Review of Politics. 71(1). pp.8-13.

HERMAN R.J. (1972). 'Readings in Philosophy'. New York: Baner and Noble Books. pp.290-292.

JOHN, B. & MILTON, G. (1992). 'Philosophy and Contemporary Issues'. New York: Macmillan. p. 313.

OKOLO, C. B. (1993). 'What is to be African?' Nsukka: Fulladu Publsihing Company, Nsukka. p.5.

ROBERT, C. (2000). 'Nigel Grant and Plato: A Question of Democratic Education', in Comparative Education, 36(2). p. 140.

ROSALES, J. (2012). 'Democracy as a way of life: Critical/Reflections on a Deweyan Theme'. Revista de Filosofia Politica. 27. pp.156-163.

SIMON & SCHUSICM (1964). 'The Pleasures of Philosophy'. New York: Seventh Paperbank Printings. p.298.

STRAUSS, L., CROPSEY, J. (1987). 'History of Political Philosophy'. Chicago: University of Chicago Press. p.851.

UJOMU, P. AND OLATUNJI, F. (2014). 'Democratic theories and the problem of political participation in Nigeria: strengthening consensus and the rule of law'. Human Affairs.24. p. 132.