logo
calendar26 Sentabr 2025
view37
Основной язык:Узбекский

ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ МЕТОДОЛОГИИ ОЦЕНКИ CEQ (COMMITMENT TO EQUITY) В ФИСКАЛЬНОМ АНАЛИЗЕ

Область науки:
pdf

68d636b328c8f.pdf

PDF

АННОТАЦИЯ СТАТЬИ

quote
В статье исследуются теоретические и методологические основы анализа перераспределения доходов в государственной финансовой политике с использованием методологии CEQ (Commitment to Equity). Кроме того, представлена краткая аналитическая информация о текущем состоянии неформального сектора в Узбекистане, который в данной методологии напрямую не отражается. В заключение излагаются результаты анализа о применении методологии в ряде стран мира, где CEQ оценки прошли апробацию в финансовой политике, а также подчёркивается возможность обеспечения социальной справедливости и устойчивого экономического развития через эффективную фискальную политику.

АВТОРЫ

M.Zokirjonov

Academy of Public Policy and Management under the President of the Republic of Uzbekistan

Теги

# informal sector# бедность# poverty# камбағаллик# распределение доходов# income distribution# тенгсизлик# даромадларни тақсимлаш# inequality# неравенство# CEQ методологияси# фискал тақсимот таъсири таҳлили# норасмий сектор.# методология CEQ# анализ фискального воздействия# неформальный сектор.# CEQ methodology# fiscal incidence analysis

ДРУГИЕ СТАТЬИ ЭТОГО ЖУРНАЛА

Оценить статью

0
оценок: 0
5
4
3
2
1

Идентификаторы статьи

DOI:

Недоступно

Список литературы

Lustig, N. (2022) CEQ Handbook. Estimating the Impact of Fiscal Policy on Inequality and Poverty , 2nd ed., Vol. 1. Washington: Brookings Institution Press.

Lustig, N. (2020) The Missing Rich in Household Surveys: Causes and Correction Methods, CEQ Working Paper 75. CEQ Institute, Tulane University.

Flachaire, E., Lustig, N. and Vigorito, A. (2021) Underreporting of Top Incomes and Inequality: An Assessment of Correction Methods Using Linked Survey and Tax Data.

Lindert, P. (2004) Growing Public: Social Spending and Economic Growth since the Eighteenth Century , vols. 1–2. Cambridge: Cambridge University Press.

Greenspun, S. (2019) A Gender-Sensitive Fiscal Incidence Analysis for Latin America: Brazil, Colombia, the Dominican Republic, Mexico, and Uruguay. Unpublished doctoral dissertation, Tulane University.

Bargain, O. (2022) Income Sources and Intra-household Distribution: A Methodological Framework and Applications for Argentina and South Africa. Draft for comments, CEQ Institute.

Lustig, N. et al. (2021) Short and Long-Run Distributional Impacts of Covid-19 in Latin America, CEQ Working Paper 96. CEQ Institute.

Neidhöfer, G., Lustig, N. and Tommasi, M. (2021) Intergenerational Transmission of Lockdown Consequences: Prognosis of the Longer-Run Persistence of COVID-19 in Latin America, Journal of Economic Inequality , 19, pp. 571–598.

Lustig, N. and Higgins, S. (2022) The CEQ Assessment: Measuring the Impact of Fiscal Policy on Inequality and Poverty, in CEQ Handbook , 2nd ed., Vol. 1.

Lustig, N., Mariotti, C. and Sanchez-Paramo, C. (2022) Redistributive Impact of Fiscal Policy: A New Global Standard, World Bank Blog. Available https://blogs.worldbank.org/opendata/redistributive-impact-fiscal-policy-indicator-new global-standard-assessing-government

Alam, S.A., Inchauste, G. and Serajuddin, U. (2017) The Distributional Impact of Fiscal Policy in Jordan, in The Distributional Impact of Taxes and Transfers . Washington: World Bank.

Jellema, J. et al. (2022) Uganda: The Impact of Taxes, Transfers, and Subsidies on Inequality and Poverty, in CEQ Handbook , 2nd ed., Vol. 1.

Beneke de Sanfeliu, M., Lustig, N. and Oliva Cepeda, J.A. (2022) El Salvador: The Impact of Taxes and Social Spending on Inequality and Poverty, in CEQ Handbook , 2nd ed., Vol. 1.

Aristy-Escuder, J. et al. (2022) The Dominican Republic: Fiscal Policy, Income Redistribution, and Poverty Reduction, in CEQ Handbook , 2nd ed., Vol. 1.

Lustig, N. and Wang, X. (2022) China: The Impact of Taxes and Transfers on Income Inequality, Poverty, and the Urban-Rural and Regional Income Gaps, in CEQ Handbook , 2nd ed., Vol. 1.