logo
calendar29 Dekabr 2025
view9
Основной язык:Узбекский

Характерные особенности искусства хальфа

Область науки:МузыкаИзобразительное искусство и исполнительское искусство
pdf

06._Xalfachilik_san_ati....pdf

PDF

Вестник Государственного института искусств и культуры Узбекистана

Вестник Государственного института искусств и культуры Узбекистана

Опубликовать статьюsee more

АННОТАЦИЯ СТАТЬИ

quote
В данной статье на научной основе анализируются традиции хорезмских хальфа и характерные особенности их исполнительских стилей. Рассматриваются процессы формирования исполнительской школы хальфа, их роль в сохранении и развитии традиционного музыкального наследия, а также значение традиции хальфа в народном художественном творчестве. Наряду с этим раскрывается воплощение дастанных традиций в хорезмской школе хальфа и их своеобразие в исполнительской практике. В статье подробно освещается жанрово-стилевое многообразие исполнительского репертуара и его художественно-эстетические особенности.

АВТОРЫ

U.Kurbanova

"O‘ZBEKISTON DAVLAT SAN'AT VA MADANIYAT INSTITUTI" DAVLAT MUASSASASI

Теги

# песня# исполнительство# традиция# стиль# творчество# народное творчество# хальфа# дастанная школа# музыкальные инструменты

ПОХОЖИЕ СТАТЬИ

ДРУГИЕ СТАТЬИ ЭТОГО ЖУРНАЛА

Оценить статью

0
оценок: 0
5
4
3
2
1

Идентификаторы статьи

ROI:

https://eroi.uz/11.24/A026-814500

DOI:

Недоступно

Список литературы

O‘zbek milliy ensiklopediyasi. 8-tom. – Toshkent: O‘zbekiston milliy ensiklopediyasi davlat ilmiy nashriyoti, 2004. – 704 b.

Ro‘zimboyev S. Ojiza. – Toshkent: Qamar, 2009. – 166 b.

Jabborov I. Yuksak madaniyat va noyob ma’naviyat maskani. – Toshkent: O‘zbekiston, 2012. – 318 b.

Kurbanova U. Folklor qo‘shiq ijrochiligi. – Toshkent, 2018. – 100 b.

Yunusov R. Xiva xalfalari. – Urganch, 2020. – 100 b.

Madrimov B. O‘quvchilarga ma’naviy-axloqiy tarbiya berish jarayonida Xorazm musiqa folkloridan foydalanish yo‘llari. – Toshkent: Fan, 2010.

Xorazmiy.uz. – URL: www.xorazmiy.uz

Xorazmiy.uz sahifasi. – URL: http://xorazmiy.uz/oz/pages/view/286