logo
calendar30 Iyun 2025
view6
Основной язык:Русский

Рекомендации по модернизации библиотечного образования с учетом трансформации библиотечного дела Узбекистана в современных условиях

Область науки:Искусство и гуманитарные науки (разное)МузееведениеМузыка
Национальное направление науки (ВАК):05.01.01 — Инженерная геометрия и компьютерная графика. Аудио- и видеотехнологии05.01.09 — Документоведение. Архивоведение. Библиотековедение05.06.04 — Технология швейных изделий и дизайн костюма07.00.07 — Этнография, этнология и антропология07.00.02 — История науки и технологий07.00.01 — История Узбекистана07.00.03 — Всемирная история07.00.04 — Религиоведение07.00.05 — История международных отношений и внешней политики07.00.06 — Археология09.00.01 — Онтология, гносеология и логика09.00.03 — История философии09.00.04 — Социальная философия09.00.05 — Технологии пропаганды национальной идеи09.00.06 — История и методология идей09.00.07 — История и теория духовности09.00.08 — Духовное воспитание09.00.09 — Духовные процессы и технологии10.00.01 — Узбекский язык10.00.02 — Узбекская литература10.00.03 — Каракалпакский язык10.00.04 — Язык и литература народов Европы, Америки и Австралии10.00.05 — Язык и литература народов Азии и Африки10.00.06 — Сравнительное литературоведение, сопоставительное языкознание и переводоведение10.00.07 — Теория литературы10.00.08 — Фольклористика10.00.12 — Каракалпакская литература17.00.04 — Изобразительное и декоративно-прикладное искусство17.00.01 — Театральное искусство17.00.05 — Теория и история дизайна17.00.02 — Музыкальное искусство17.00.03 — Киноискусство. Телевидение17.00.06 — Музееведение. Консервация, реставрация и сохранение историко-культурных объектов18.00.01 — Теория и история архитектуры. Реставрация и восстановление памятников архитектуры17.00.07 — Теория и история культуры. Культурология17.00.08 — Теория и история искусства18.00.02 — Районирование. Градостроительство. Планировка сельских поселений. Ландшафтная архитектура. Архитектура зданий и сооружений19.00.07 — Психология религии21.02.22 — Военная история24.00.02 — Корановедение. Хадисоведение24.00.01 — История ислама и источниковедение24.00.03 — Фикх, калам. Богословие24.00.04 — Классическая восточная литература и источниковедение07.00.08 — Историография, источниковедение и методы исторических исследований09.00.02 — Философия форм сознания, культуры и практики (по наименованию)10.00.09 — Журналистика10.00.10 — Текстология и литературное источниковедение10.00.11 — Теория языка. Прикладная и компьютерная лингвистика
pdf

20_I.Tsay_Modernizatsiy....pdf

PDF

Вестник Государственного института искусств и культуры Узбекистана

Вестник Государственного института искусств и культуры Узбекистана

Опубликовать статьюsee more

АННОТАЦИЯ СТАТЬИ

quote
В статье рассматриваются основные направления модернизации библиотечного образования в Узбекистане в условиях трансформации библиотечного дела и цифровизации общества. Автор анализирует национальные особенности библиотечного дела Узбекистана, такие как интеграция культурного наследия в образовательный процесс, и рассматривает их влияние на подготовку специалистов.

АВТОРЫ

И.Цай

"O‘ZBEKISTON DAVLAT SAN'AT VA MADANIYAT INSTITUTI" DAVLAT MUASSASASI

Теги

# цифровизация# инновационные технологии# информационная грамотность# библиотечное дело# международное сотрудничество# образовательные стандарты

ПОХОЖИЕ СТАТЬИ

ДРУГИЕ СТАТЬИ ЭТОГО ЖУРНАЛА

Оценить статью

0
оценок: 0
5
4
3
2
1

Идентификаторы статьи

ROI:

https://eroi.uz/11.24/A026-874975

DOI:

Недоступно

Список литературы

Garrison D.R., & Kanuka H. (2004). Blended learning: Uncovering its transformative potential in higher education. The Internet and Higher Education, 7(2), 95–105.

Gordon C. (2016). Digital Literacy in Libraries. London: Library Association Publishing.

Hernandez S., & Stojanovic, J. (2020). Big Data in Libraries: Opportunities and Challenges. Journal of Information Science.

International Librarians Network (ILN). (2021). International Librarians Network: Connecting Librarians Across the Globe. Retrieved from https://interlibnet.org

International Federation of Library Associations and Institutions (IFLA). (2020). IFLA Guidelines for Library Services to People with Special Needs. Retrieved from https://www.ifla.org

Mavengere P. (2018). Libraries in Africa and the Digital Divide: Case Studies and Perspectives. African Library Review.

Смешанное обучение, или blended learning: что это такое// https://skillbox.ru/media/education/smeshannoe-obuchenie-ili-blended-learning-chto-eto-takoe/

Snyder H. (2017). Global Trends in Library and Information Science Education. Journal of Library & Information Science, 39(2), 75–82.

https://erasmus.uz/en/page/14-erasmus

https://www.norma.uz/novoe_v_zakonodatelstve/obrazovatelnye_standarty.

https://www.norma.uz/novoe_v_zakonodatelstve/sovershenstvuetsya_poryadok_razrabotki_obrazovatelnyh_gosstandartov.

О сотрудничестве Республики Узбекистан с Организацией Объединенных Наций по вопросам образования, науки и культуры (ЮНЕСКО). [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.mfa.uz/ru/cooperation/international/74/ (дата обращения: 10.12.2019).

Турсунова М. У. Вопросы совершенствования международного сотрудничества республики узбекистан в сфере образования // file:///C:/Users/CYBERONE/Desktop/voprosy-sovershenstvovaniya-mezhdunarodnogo-sotrudnichestva-respubliki-uzbekistan-v-sfere-obrazovaniya.pdf