logo
calendar11 Sentabr 2026
view6
Основной язык:Узбекский

Трансформация педагогической компетенции преподавателя вуза в условиях образовательных реформ Узбекистана

Область науки:Психология (разное)Образование
Национальное направление науки (ВАК):14.00.18 — Психиатрия и наркология19.00.01 — История и теория психологии. Общая психология. Психология личности19.00.02 — Психофизиология19.00.03 — Психология профессиональной деятельности человека (по наименованию)19.00.04 — Медицинская и специальная психология19.00.05 — Социальная психология. Этнопсихология19.00.06 — Возрастная и педагогическая психология. Психология развития19.00.07 — Психология религии
pdf

22_84ab238a.pdf

PDF

Исламская мысль

Исламская мысль

Опубликовать статьюsee more

АННОТАЦИЯ СТАТЬИ

quote
В данной статье проанализированы теоретические и методологические основы формирования педагогической компетенции будущих преподавателей высшей школы. Раскрыты эффективные технологии развития профессионализма, такие как микропреподавание и кейс-метод. В работе обоснован вывод о том, что в условиях цифровизации высшего образования ключевым фактором остается развитие гибких навыков и эмоционального интеллекта педагога.

АВТОРЫ

G.Fuzailova

"O`ZBEKISTON XALQARO ISLOM AKADEMIYASI" DAVLAT MUASSASASI

Теги

# узбекистан# высшее образование# кредитно-модульная система# профессиональное развитие# педагогическая компетенция# преподаватель вуза# статус педагога# интерактивные методы обучения

ПОХОЖИЕ СТАТЬИ

ДРУГИЕ СТАТЬИ ЭТОГО ЖУРНАЛА

Оценить статью

0
оценок: 0
5
4
3
2
1

Идентификаторы статьи

ROI:

Недоступно

DOI:

Недоступно

Список литературы

Ибрагимов Х. И. Педагогика высшей школы: учебник для магистрантов / Х. И. Ибрагимов, А. К. Абдуллаева. – Ташкент: «Инновация-Зиё», 2024. – 352 с.

Тургунов С. Т. Профессиональное развитие учителей как объект стратегического управления / С. Т. Тургунов, Л. А. Шерматов. – Ташкент: «Фан ва технологиялар», 2023. – 180 с.

Муслимов Н. А. Технологии формирования профессиональной компетентности педагога в условиях цифровой трансформации / Н. А. Муслимов [и др.]. – Ташкент: Издательство ТГПУ имени Низами, 2024. – 240 с.

Хашимова М. К. Инновационные подходы к формированию педагогического мастерства в высшем образовании: монография / М. К. Хашимова. – Самарканд: Издательство СамГУ, 2025. – 195 с.

Джураев Р. Х. Модернизация содержания подготовки будущих преподавателей высшей школы / Р. Х. Джураев // Непрерывное образование. – Ташкент, 2024. – № 4. – С. 8–15.

Абдуллаева Ш. А. Психолого-педагогические аспекты развития Soft Skills у преподавателей вузов / Ш. А. Абдуллаева // Вестник Национального университета Узбекистана. – 2025. – № 2. – С. 112–119.

Умаров А. С. Кредитно-модульная система как фактор повышения методической компетенции педагога / А. С. Умаров // Высшее образование в Узбекистане. – 2026. – № 1. – С. 25–31.

Зеер Э. Ф. Психология профессионального образования : учебник / Э. Ф. Зеер. – Москва: Юрайт, 2024. – 395 с.

Сластенин В. А. Педагогика: учебник для вузов / В. А. Сластенин, И. Ф. Исаев, Е. Н. Шиянов. – Москва: Академия, 2024. – 576 с.

Hattie J. Visible Learning for Teachers / J. Hattie. – London: Routledge, 2023. – 288 p.

Winterton J. Typology of knowledge, skills and competences / J. Winterton. – Luxembourg: Cedefop, 2024. – 130 p.