15

Mazkur maqolada ota-onalar qaramog‘idan mahrum bo‘lgan, qarovsiz va nazoratsiz ulg‘ayayotgan bolalarning psixologik holati, ularning ruhiy rivojlanishidagi muammolar, xatar guruhiga kiruvchi bolalarning ijtimoiy moslashuvi va salbiy tashqi omillarning ta’siri yoritilgan. Shuningdek, maqolada bunday bolalar bilan ishlashda psixologik yondashuv va profilaktika choralari haqida tavsiyalar berilgan.

  • Ссылка в интернете
  • DOI
  • Дата создание в систему UzSCI 04-11-2025
  • Количество прочтений 15
  • Дата публикации 10-10-2025
  • Язык статьиO'zbek
  • Страницы15-17
Ўзбек

Mazkur maqolada ota-onalar qaramog‘idan mahrum bo‘lgan, qarovsiz va nazoratsiz ulg‘ayayotgan bolalarning psixologik holati, ularning ruhiy rivojlanishidagi muammolar, xatar guruhiga kiruvchi bolalarning ijtimoiy moslashuvi va salbiy tashqi omillarning ta’siri yoritilgan. Shuningdek, maqolada bunday bolalar bilan ishlashda psixologik yondashuv va profilaktika choralari haqida tavsiyalar berilgan.

Русский

В данной статье освещается психологическое состояние детей, растущих без родительской опеки, без присмотра и контроля. Рассматриваются проблемы их психического развития, социальная адаптация детей группы риска и влияние негативных внешних факторов. Кроме того, в статье приведены рекомендации по психологическому подходу и мерам профилактики при работе с такими детьми.

English

This article explores the psychological state of children growing up without parental care, supervision, or proper control. It highlights the mental development challenges, social adaptation difficulties, and the impact of adverse external factors on at-risk children. The article also offers recommendations for psychological approaches and preventive measures when working with such children

№ Имя автора Должность Наименование организации
1 SABIROVA S.. Mutaxassis Qo‘shko‘pir tumani “Inson” ijtimoiy xizmatlar markazi psixologi
№ Название ссылки
1 Azarov Yu.P. Oila pedagogikasi. – Toshkent: O‘qituvchi, 2008. 168-b
2 Венгер Л.А., Венгер А.Л. Домашняя школа мышления (для пятилетних детей). – М.: Знание, 1984.
3 . Выготский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте. – М.: Просвещение, 1991
4 Выготский Л.С. Мышление и речь. – М.: Педагогика, 1982.
5 Kamilova N.G. Xulqi og‘ishgan bolalar psixologiyasi. // O‘quv qo‘llanma. – Toshkent, 2007
6 Karimova V.M., Sunnatova R. Mustaqil fikrlash. – T.: Sharq, 2000.
7 Маслоу А. Мотивация и личность. 3-е изд. / Пер. с англ. – СПб.: Питер, 2019. 400 с.
8 Nishonova Z.T. Mustaqil ijodiy fikrlash. – T.: Fan, 2004.
9 Поддьяков Н.Н. Мышление дошкольника. – М.: Педагогика, 1977. C. 222.
10 Тихомиров О.К. Психология мышления. – М.: МГУ, 1984
11 Урунтаева Г.А. Детская психология. – М.: Академия, 2010. C. 36.
12 G‘oziyev E. Tafakkur psixologiyasi. – T.: O‘qituvchi, 1990.
13 Saviya.uz
В ожидании