1 Александрова Е.В. Методика формирования профессионально- ориентированной лексической компетенции у студентов юридических специальностей: на материале английского языка: автореф. дис. … канд. пед. наук. – М., 2009.

2 Балыхина Т.М. Структура и содержание профессиональной компетенции филолога: Методологические проблемы обучения русскому языку. М., 2000. 28 с.

3 Копылова С.С. Тестирование лексической компетенции курсантов при обучении военному переводу: немецкий и английский языки [Текст]: дис. канд. пед. Наук / С.С. Копылова. Тамбов, 2004. 55 с.

4 Лапидус Б. А. К вопросу о сущности процесса обучения иноязычной устной речи и типологии упражнений // Иностранные языки в школе. 2006. № 4. С. 112-122.

5 Пассов Е.И. Основы методики обучения иностранным языкам / Е.И. Пассов. М.: Русский язык, 1977. 57 с.

6 Перестронина И.Л. Формирование языковой компетенции при обучении лексике второго иностранного языка. М., 2003. 97 с.

Салистра И.Д. За высокое качество обучения иностранным языкам в школе // Иностранные языки в школе, 2010. № 8. С. 10.

8 Сулаймонова Д.А.Словарная работа важный фактор овладения русским языком в узбекской аудитории. Международный научный журнал ―Интернаука‖. М., 2017. № 9 (13).Часть 2, 2017.

9 Шамов А.Н. Когнитивный подход к обучению лексике: моделирование и реализация: базовый курс немецкого языка: дис. … д-ра пед. наук. Н. Новгород, 2005.