logo
calendar9 декабр 2020
view2
Asosiy til:O'zbek

ОЛИЙ ТАЪЛИМ МУАССАСАЛАРИДА ФАЛСАФИЙ ТАЪЛИМНИ ЎҚИТИШНИНГ АЙРИМ ХУСУСИЯТЛАРИ

Fan yo'nalishi:
pdf

5fd05a14af854.pdf

PDF

MAQOLA ANNOTATSIYASI

quote
Ушбу мақолада бугунги кунда гуманитар фанлар ва фалсафа фани ўқитишдаги инқироз холатлари ёритиб берилган бўлиб, ЮНЕСКО раҳнамолигида махсус мутахассислар томонидан ўтказилган тахлил натижалари кўрсатилиб ўтилган. Шунингдек мавжуд инқироз холатидан чиқиш учун фалсафий таълимга янги усулларни жорий қилиш, талабаларда танқидий ва тахлилий қобилиятларни шакллантириш орқали эришиш мумкинлиги баён қилинган.

MUALIFLAR

Teglar

# UNESCO# ЮНЕСКО# инсонпарварлик таълимининг инқ# фалсафани ўргатиш# "тушунтириш ва таҳлил – фалса# кризис гуманитарного образован# преподавание философии# подход «интерпретация и анали# decadence of education of human# learning philosophy# concept “describing and analy

Maqolani baholang

0

0 ta

Maqola idintifikatorlari

Foydalanilgan adabiyotlar

Nussbaum M. Ne radi pribili. Zachem demokratii nujni gumanitarnie nauki. – M.: Visshaya shkola ekonomiki, 2014. – 192 s.

Cahill A.J., Bloch-Schulman S. Argumentation Step-By-Step: Learning Critical Thinking through Deliberate Practice // Teaching Philosophy – 2012. – Vol. 31(1). – P. 41– 62.

Davis J.R. Socrates in Homeroom: A Case Study for Integrating Philosophy across a High School Curriculum // Teaching Philosophy – Vol. 36 (3). – 2013. – P. 217–238.

Gelger T. van. Teaching Critical Thinking: Some Lessons from Cognitive Science // College Teaching. – Vol. 53 (1). – 2005. – P. 41–46.

Lone J.M., Green M. Philosophy in High School: Guest Editors’ Introduction to a Special Issue of Teaching Philosophy // Teaching Philosophy. – Vol. 36(3). – 2013. – P. 213– 215.

Philosophy: A School of Freedom. Teaching Philosophy and Learning to Philosophize. – Paris: UNESCO Publ., 2007. – XXI, 279 p.

Riley S.A. Building a High School Philosophy Program // Teaching Philosophy. – Vol. 36 (3). – 2013. – P. 239–252.

Rudisil J. The Transition from Studying Philosophy to Doing Philosophy // Teaching Philosophy. – Vol. 34(3). – 2011. – P. 241–271.

Sarat A. Traditions and Trajectories in Law and Humanities Scholarship // Yale Journal of Law and Humanities. – Vol. 10(2). – 1998. – P. 401–407.

Saunders C. Doing Philosophy: A Practical Guide for Students / Saunders C., Mossley D., Ross G.M., Lamb D. – L.: Continuum, 2007.

Teaching Philosophy in Europe and North America. – Paris: UNESCO Publ., 2011. – 97 p.

public

SLIB.uz — O'zbekiston ilmiy jurnallari va maqolalar yagona tizimda ilmiy nashirlarni bir joyda ko'rish, izlash va ulardan foydalanish imkonini beruvchi zamonaviy platforma.

Ijtimoiy tarmoqlarda
instagramtelegramyoutubefacebook

Bog'lanish uchun

Manzil:Chilonzor tumani Qatortol ko'chasi 60B

Tel:+998(55)511-44-00

Savol-javob va takliflar uchun

© 2026 Barcha huquqlar himoyalangan.