ДАРСЛИК МАЖМУАСИ ВА УНДА БЕРИЛАДИГАН МАШҚ ВА ТОПШИРИҚЛАРНИНГ АҲАМИЯТИ

Admin bo'lib kirish (www.admin.slib.uz)

Tizim sinov (TEST) rejimida ishlamoqda! Murojat uchun @slib_support

Eski talqinga o'tish link

14 июн 2021

Asosiy til:O'zbek

ДАРСЛИК МАЖМУАСИ ВА УНДА БЕРИЛАДИГАН МАШҚ ВА ТОПШИРИҚЛАРНИНГ АҲАМИЯТИ

Fan yo'nalishi:

60c7382dd5592.pdf

PDF

“O‘zbekistonda xorijiy tillar” ilmiy-metodik elektron jurnal

Maqola chop etish see more

MAQOLA ANNOTATSIYASI

Мақолада дарслик ва ўқув мажмуалари, шунингдек уларда берилган машқ ва топшириқларнинг аҳамияти ҳақида сўз юритилади. Ўқув мажмуаларини яратишда ўқувчиларнинг ёши, қизиқишлари, билим даражаси, мотивацияси, индивидуал хусусиятлари ва бошқа жиҳатларни эътиборга олиш зарур. Дидактик материаллар коммуникатив фаоллик, ўқувчилар фаоллиги, интерактив фаоллик, топшириқ ва компетенциялар фаоллигини ўз ичига олган дидактик принципга асосланган бўлиши керак. Ушбу принциплар коммуникатив ва прагматик компетенцияни ривожлантириш учун хизмат қилади.

MUALIFLAR

Teglar

# skills# машқ# фаоллик# навыки# топшириқ# малака# кўникма# коммуникатив компетенция# motivation# мотивация# умения# прагматик компетенция# pragmatic competence# прагматическая компетенция# задание# упражнение# дарслик ва ўқув мажмуа# методик-дидактик принцип# нутқий операция# учебник и учебный комплекс# методикодидактический принцип# методическая компетенция# иноязычная лексика# речевая операция.# textbook and educational complex# an exercise# the task# methodological and didactic prin# methodological competence# foreign vocabulary# speech operation

Maqolani baholang

0

0 ta

Maqola idintifikatorlari

ROI:

https://eroi.uz/11.0222/A0621-0024

DOI:

Mavjud emas

Foydalanilgan adabiyotlar

Barkowski, Hans/ Keumm, Hans –Jürgen (2010): Fachlexikon Deutsch als Fremd- und Zweitsprache. Stuttgart: UTB.

EUROPARAT (2001): Gemeinsamer Europäischer Referenzrahmen für Sprachen: lernen, lehren, beurteilen. München: Langenscheidt.

Funk, Hermann (2010): Methodische Konzepte für den Deutsch als Fremdsprache-Unterricht. In: KRUMM, Hans-Jürgen u.a. (Hrsg): Deutsch als Fremd-und Zweitsprache. Ein internationales Handbuch.1. Halbband. Berlin/New York: Mouton de Gruyter. S. 940-952.

Жалолов Жамол (2012): Чет тил ўқитиш методикаси. Тошкент: Ўқитувчи нашриёти.

Rösler Dietmar, Würffel Nicola (2016): Lernmaterialien und Medien. – München: KlettLangenscheidt.

Goethe-Institut (Hrsg.) (2006): Curriculum A1-C2 für allgemeinsprachliche Kurse der Goethe Institute in Deutschland. München: Goethe –Institut.

Krumm, Hans-Jürgen (2001): Der Faktor „Lehren“ im Bedingungsgefüge des Deutsch als Fremdsprache-Unterrichts. In Helbig, Gerhard/ Götze, Lutz/ Henrici, Gert u.a. (Hersg.) : Deutsch als Fremdsprache. Ein Internationales Handbuch. Berlin: De Gruyter.

Piepho, Eberhard (2003): Lerneraktivierung im Fremdsprachenunterricht. Braunschweig: Schroedel/ Diesterweg/Klinghardt.