ЧЕТ ТИЛЛАРИНИ МАСОФАВИЙ ЎҚИТИШ ЖАРАЁНИДА СИРТҚИ БЎЛИМ ТАЛАБАЛАРИНИ НАЗОРАТ ҚИЛИНИШИ

Admin bo'lib kirish (www.admin.slib.uz)

Tizim sinov (TEST) rejimida ishlamoqda! Murojat uchun @slib_support

Eski talqinga o'tish link

24 июн 2021

Asosiy til:Rus

ЧЕТ ТИЛЛАРИНИ МАСОФАВИЙ ЎҚИТИШ ЖАРАЁНИДА СИРТҚИ БЎЛИМ ТАЛАБАЛАРИНИ НАЗОРАТ ҚИЛИНИШИ

Fan yo'nalishi:

60d429c133cb5.pdf

PDF

“O‘zbekistonda xorijiy tillar” ilmiy-metodik elektron jurnal

Maqola chop etish see more

MAQOLA ANNOTATSIYASI

Мақолада олий ўқув юртларининг сиртқи бўлимларида чет тилларини масофавий ўқитиш муаммолари асослаб берилган. Moodle платформасида жойлаштирилган муаллифлик масофавий таълим курсларидан фойдаланиш, чет тилини сиртқи талабаларига ўргатишни назоратқилиш самарадорлигини оширишнинг долзарблиги кўрсатади. Ушбу тадқиқотнинг долзарблиги давлатимиз, айниқса, Олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги томонидан сиртқи таълим муаммоларига еътиборининг ортиши билан боғлиқ. Тадқиқотнинг муаммоларидан бири — ташқиқайта алоқа (ўқитувчи томонидан назорат)ни амалга ошириш омилларини таклиф етиш — назорат мазмуни; назорат вазифалари; назорат турлари; назорат усуллари; назорат шаклларини аниқлаш. Ушбу муаммони ҳал қилиш учун тажриба усули (Moodle платформасида експериментал ва назорат гуруҳлари учун курсни жорий етиш), таққослаш усули (натижаларни таққослашда), баҳолаш усули (сиртқи таълимда турли хил назорат турларини самарадорлигини баҳолашда) ишлатилган. Тадқиқот натижалари шундан иборатки, назорат мазмунининг ўзига ҳослигиочиб берилди, назорат вазифалари айтиб ўтилди, сиртқи талабаларининг чет тилини ўқитиш масофавий ўқитиш курсларида амалга оширилиши мумкин бўлган назорат турлари, усуллари, шакллари баён етилди. Moodle платформасида чет тилларини масофавий ўқитишнинг афзалликлари ва сўровномалар асосида асосий хулосалар баён етилди.

MUALIFLAR

Teglar

# контроль# control# иностранный язык# назорат# foreign language# чет тили# e-learning# масофавий таълим# дистанционное обучение# студент-заочник# внешняя обратная связь# сиртқи талаба# ташқи қайта алоқа# external student# external feedback.

Maqolani baholang

0

0 ta

Maqola idintifikatorlari

ROI:

https://eroi.uz/11.0222/A0621-0119

DOI:

Mavjud emas

Foydalanilgan adabiyotlar

Андреев А. В., Андреева С. В., Доценко И. Б. Опыт электронного обучения с помощью системы MOODLE. — Таганрог, Россия: ФГПУ ТГУ, 2008. — 146 с.

Анисимов А. М. Работа в среде Moodle. — Харьков, Украина: ХГУ, 2009. — 292 с.

Гилтмундинов А.Х. Электронное обучение, основанное на системе Moodle. — Казань, Россия: КФУ, 2008. — 169 с.

Гулидов И. Н. Контроль со стороны учителя и его важность в заочном обучении. — Москва, Россия: Форум, 2005. — 240 с.

Егоров В. В., Скибицкий Е. Г., Храпченков В. Г. Университетская педагогика. — Новосибирск, Россия: ФБУ НГУ, 2008. — 260 с.

Ивкина М. В. Преподавание иностранного языка в системе MOODLEс активным использованием информационно-коммуникационных технологий. — Самара, Россия: СамГАУ, 2012. — 68 с.

Al-Mahrooqi R., Troudi S. Using technology in foreign language teaching. — Cambridge, UK: Scholars Publishing, 2014. — 24 p.

Bonk C. J., Graham C. R. Handbook of blended learning: Global perspective, local designs. — San Francisco, CA, USA: Pfeiffer Publishing. — 32 p.

Cahill J. L. Implementing online or hybrid courses in a traditional university. // E-learningPapers, 24, 2011. Retrieved from: http://elearningpapers.eu/en/article/Implementingonline-or-hybrid-courses-in-a-traditional-university

Garrison R., Vaughan H. Blended learning in higher education: Framework, principles andguidelines. — New York, USA: John Wiley & Sons. — 272 p.

Moodle — e-learning system. Retrieved from: www.opentechnology.ru/products/moodle

Peachey N. Web 2.0 tools for teachers. 2012. — 53 p. Retrieved from:http://technogogy.org.uk/Web20-Tools-forTeachers.pdf

Watwood B. Building from content to community: Rethinking the transition to online teachingand learning: A CTE White Paper. — Virginia, USA: Virginia Commonwealth University’sCenter for Teaching Excellence, 2009. — 22 p.