logo
calendar1 июл 2021
view2
Asosiy til:Qoraqalpoq

АКАДЕМИЯЛЫҚ ЛИЦЕЙЛЕРДЕ ЛИРИКАЛЫҚ ШЫҒАРМАЛАРДЫ ТАЛЛАЎ

Fan yo'nalishi:
pdf

60dda4365c8d0.pdf

PDF

MAQOLA ANNOTATSIYASI

quote
Ушбу мақолада қорақалпоқ адабиёти бўича лирик асарларни таҳлил қилишнинг илмий назарий асослари ва тарбиянинг аҳамияти очиб берилган. Академик лицейларда қорақалпоқ лирик ўқитишда дарс турлари, лекция ва методлари кўриб чиқилган.

MUALIFLAR

Teglar

# character# адабиёт# литература# literature# Поэзия# Poetry# стиль# style# творчество# образ# poem# поэма# creative work# literary critic# сабақ өтиў барысы# әдебият# дөретиўшилик# дарс жараёни# ижоди# процесс урока# литературовед# the process of the lesson

Maqolani baholang

0

0 ta

Maqola idintifikatorlari

Foydalanilgan adabiyotlar

1. Aхмедов С. Адабиёт дарсларида эпик жанрларни ўрганиш. –Тошкент, «Ўқитувчи», 1986; Йулдошев Қ. Адабиёт ўқитишнинг илмий-назарий асослари. –Тошкент. «Ўқитувчи», 1996. Пахратдинов Ә. Қарақалпақ әдебиятын оқытыў методикасы. –Нөкис, «Билим», 2004; Тўхлиев Б. Адабиёт ўқитиш методикаси. Тошкент. «Янги аср авлоди», 2006. Йўлдошев Қ., Йўлдош М. Бадий таҳлил асослари. Тошкент, «KAMALAK», 2016. Қ.Юсупов. Қарақалпақ әдебиятын оқытыў методикасы. Ташкент. «Сано-стандарт», 2018;

2. Айымбетов Ҳ. Ҳикметулланың ҳикметлери. Нөкис, «Қарақалпақстан», 2016, 4-5 -бет.

3. 63- бет. 66-бет.

4. Генжемуратов Б. Сайланды шығармалар. Нөкис, «Қарақалпақстан», 2012, 39-бет

5. Қайыпназаров Б.Шығармалары. Нөкис, «Билим», 1996.5-бет, 37-38-бет, 65-бет.112-бет.

6. Сәтбаев О. Арзыўлар дарағы. Нөкис, «Қарақалпақстан», 2010, 48-бет.

7. Қабулов Т. Таңламалы қосықлары. Нөкис, «Қарақалпақстан», 2009, 5-бет.

public

SLIB.uz — O'zbekiston ilmiy jurnallari va maqolalar yagona tizimda ilmiy nashirlarni bir joyda ko'rish, izlash va ulardan foydalanish imkonini beruvchi zamonaviy platforma.

Ijtimoiy tarmoqlarda
instagramtelegramyoutubefacebook

Bog'lanish uchun

Manzil:Chilonzor tumani Qatortol ko'chasi 60B

Tel:+998(55)511-44-00

Savol-javob va takliflar uchun

© 2026 Barcha huquqlar himoyalangan.