Тилни ўқитишдан асосий мақсад —ўқувчиларни коммуникатив-мулоқотга ўргатишдир. Ўқув жараёнининг муҳим хусусияти тил ўрганувчиларнинг фаоллик тамойили (чунки фаол ишламасдан, она / чет тилини амалий эгаллаш мумкин эмас) бўлиб, у юқори даражадаги мотивацияни талаб қилади. Нутқ мотивациясига доир муаммоларни ўқув фаолиятининг турли метод вашакллари ёрдамида ҳал этиш мумкин. Бу шакллардан бири —ўйин. Муаллифнинг фикрига кўра, бу инновацион усул ўқув жараёнини бой ва қизиқарли бўлишга ёрдам беради. Муайян бир мавзуни ўзлаштириш учун мустақил технология сифатида ҳам, бошқа технологиянинг элементи сифатида ҳам, ишлатилиши мумкин; бутун синф ёки унинг бир қисми (кириш, тушунтириш, мустаҳкамлаш, назорат қилиш ёки машқ қилиш); шунингдек, синфдан ташқари ишларни ташкил этишда. Маколада муаллиф рус тилини ўргатишда ўйин технологияларидан фойдаланишни намойиш этди ва уларнинг асосланганлиги ҳамда самарадорлигини исботлади. Ушбу мақолада ўйин технологияларни ташкил этиш йўллари, воситалари кўрсатилди. Хулоса қисмда эса муаллиф таълим сифатини яхшилаш, тил ўрганишда мавжуд бўлган тўсиқни олиб ташлаш, талабаларнинг ижодий фазилатларини шакллантириш, ривожлантириш, бир жамоа бўлиб ишлаш қобилияти устириш ва тилга хос бўлган маданиятни кенгайтириш, чуқурлаштириш учун эмас, балки фақат ўйин технологияларидан фойдаланиш бўйича хулоса ва тавсиялари ҳақида таъкидлаб ўтди.