1. Ўзбекистон Республикаси Президентининг 2017 йил 7 февралдаги «Ўзбекистон Республикасини янада ривожлантириш бўйича Ҳаракатлар стратегияси тўғрисида»ги ПФ-4947-сон Фармони // Ўзбекистон Республикаси қонун ҳужжатлари тўплами, 2017 й, 6-сон, 70-модда, 20-сон, 354-модда, 23-сон, 448-модда.

2. Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасининг 2017 йил 6 апрелдаги «Умумий ўрта ва ўрта махсус, касб-ҳунар таълимининг давлат таълим стандартларини тасдиқлаш тўғрисида»ги 187- сон қарори. www.lex.uz.

3. Бершадский М. Информационная компетентность / М. Бершадский // Народное образование. – 2009. – №4.

4. Голиш Л.В., Файзуллаева Д.М. Педагогик технологияларни лойиҳалаштириш ва режалаштириш: Ўқув услубий қўлланма/ Инновацион таълим технологияси серияси. – Тошкент, «Иқтисодиёт» 2012.

5. Крысанова О. Инновационная активность как компетенция современного учителя // Высшее образования в Россия. –Москва, 2008. -№12.

6. Малова И.Е. Сущность и уровни методической компетентности учителя математики / И. Е. Малова // Ярославский педагогический вестник. - 2006. - №4.

7. Michael Henderson, Geoff Romeo. Teaching and digital rechnologies (Big issues and critical questions). –Cambridge, «University Press». 2015.