61725b2530457.pdf
DOI:
Mavjud emas
1. Носова Е.А., Непомнящая Р.Л. Логика и математика для дошкольников. - СПб.: "Детство-Пресс", 2002 г
2. M. Bahromova “Bolalarni dasturlashga bo`lgan layoqatini aniqlash” Namangan Davlat Universiteti ilmiy axborotnomasi. 2021-yil 1-son. B. 303-307
3. Kuzmanova, G. B., Kuzmanova, N. N. (2021). Umumiy o‟rta ta‟lim maktab matematika darslarida o‟rganiladigan konsentratsiyaga va aralashmaga doir matnli masalalarni yechishni ba‟zi tadbiqlari. Ekonomika i sotsium, 5(84).
4. Kuzmanova, G. B. (2021). Umumiy o‟rta ta‟lim maktablari matematika darslarida matnli masalalarni o‟rgatishda innovatsion klaster usulining ahamiyati. Ekonomika i sotsium, 4(83)
5. Kuzmanova, G. B. (2021). Umumiy o‟rta ta'lim maktablarida matnli masalalarning ta'limiy ahamiyati. Academic research in educational sciences, 2(3), 1154-1159.
6. Samaridin Barakayevich Qorayev, Marjan Smatillayevna Janbayeva. (2021). Boshlang'ich sinf o'qish darslarida sinfdan tashqari ishlarni tashkil etish. Academic research in educational sciences, 2(4)
7. Samaridin Barakayevich Qorayev, Sarvinoz Baxtiyorovna Allayorova. (2021). Boshlang'ich sinf o'quvchilarini pirls xalqaro baholash dasturi tizimiga tayyorlash jarayonini takomillashtirish masalalari. Academic research in educational sciences, 2(2).
8. Қораев, С. Б. (2018). Умумий ўрта таълим муассасаларида ўқув-ишлаб чиқариш мажмуаларини ташкил этишнинг долзарблиги. Таълим, фан ва инновация 4, 28-31.
9. M. Tilakova, S. Qoraev. (2020). Recommendations for students'creative ability development. Academic Research in Educational Sciences, 1(4), 184-189
10. Otojonova, N. B. (2021). Cluster method in organizing mathematics lessons. Scientific progress, 2(2), 64-66.
11. Begaliyev, J. U., Otojonova, N. B., Tadjibaev, I. U. (2021). The role of physics in the teaching of exact and natural sciences. Academic Research in Educational Sciences, 2(5), 42-57
12. Абдусаминова, Г. К., Отожонова, Н. Б., Тиллабоев, К. Т. (2020). Параметр анизотропии скоростей для избранных систем шаровых скоплений. Научнопрактические исследования, 8(1), 4-5.