logo
calendar28 сентябр 2022
view1
Asosiy til:O'zbek

MAPLE TIZIMI YORDAMIDA TEKISLIKDA VEKTORLARNI QO'SHISHNING ANIMATSIYA USULIDAN FOYDALANIB TALABALARNING MATEMATIK KOMPETENTLIGINI RIVOJLANTIRISH ORQALI O'QITISHNING SIFAT VA SAMARADORLIGINI OSHIRISH

Fan yo'nalishi:
pdf

6333d0e254a58.pdf

PDF

MAQOLA ANNOTATSIYASI

quote
Ushbu maqolada texnik yo'nalishdagi oliy ta'limda matematika fanini o'qitish sifatini ta'minlash va nazorat qilishda matematik kompetentlikni rivojlantirishning maqsadi faol ochib berilgan, hamda tekislikda vektorlarni qo'shishda animatsiya usulidan foydalanishnig o'rni MAPLE tizimi orqali ko'rsatib berilgan.

MUALIFLAR

Teglar

# компетенция# Competence# наука# science# профессиональное мастерство# professional skill# kasbiy faoliyat# ilm-fan# специалист# specialist# kompetentsiya# professional activity# mutaxassis# профессиональная деятельность# matematik kompetentlik# MAPLE tizimi# математическая компетентность# mathematical competence# MAPLE system# kasbiy tayorgarlik# tekislikda vektorlar# система MAPLE# векторы на плоскости# vectors on the plane

Maqolani baholang

0

0 ta

Maqola idintifikatorlari

Foydalanilgan adabiyotlar

1. 2018 yil 5 iyundagi "Oliy ta'lim muassasalarida ta'lim sifatini oshirish va ularning mamlakatda amalga oshirilayotgan keng qamrovli islohotlarda faol ishtirokini ta'minlash bo'yicha qo'shimcha chora -tadbirlar to'g'risida" PQ-3775 qaror. http://lex.uz/ru/docs/3765586

2. Ishmuhamedov R.J. Innovatsion texnologiyalar yordamida ta'lim samaradorligini oshirish yo'llari. T.2004

3. Danko R.E. Popov A.G., Kojevnikova G.U. Oliy matematika. Misol va masalalar. IIq,T.:«0'zbekiston",2007y.

public

SLIB.uz — O'zbekiston ilmiy jurnallari va maqolalar yagona tizimda ilmiy nashirlarni bir joyda ko'rish, izlash va ulardan foydalanish imkonini beruvchi zamonaviy platforma.

Ijtimoiy tarmoqlarda
instagramtelegramyoutubefacebook

Bog'lanish uchun

Manzil:Chilonzor tumani Qatortol ko'chasi 60B

Tel:+998(55)511-44-00

Savol-javob va takliflar uchun

© 2026 Barcha huquqlar himoyalangan.