7 октябр 2022
2Asosiy til:O'zbek
МАКТАБГАЧА ТАЪЛИМ ТАШКИЛОТИ РАХБАРЛАРИНИНГ МАЛАКАСИ ОШИРИШ МОДЕЛИНИ ТАКОМИЛЛАШТИРИШ ТАМОЙИЛЛАРИ
Fan yo'nalishi:
634006c0c2d9a.pdf
MAQOLA ANNOTATSIYASI
Ушбу мацолада малакасини ошириш тизимини умумий тавсифи цамда уни ривожлантиришга булган ёндашувлар баён цилинган. Мактабгача таълим ташкилоти рахбарларини малакасини оширишнинг асосий йуналишларини аницлаш учун мавжуд булган айрим назарий ва амалий моделлар куриб чикилган. Малака ошириш жараёни самарадорлигини оширишга хизмат к^иладиган таълим тамойиллари санаб утилган. Мактабгача таълим ташкилотлари рацбарларининг малакасини ошириш моделини такомиллаштириш тамойиллари тавсифланган. Ушбу тамойилларни тавсифлашда малака ошириш моделини такомиллаштиришга имкон берувчи шахсга йуналтирилган ёндашув асос килиб олинган.
MUALIFLAR
Teglar
# improvement# система повышения квалификации# такомиллаштириш# принципы обучения# совершенствование# малака ошириш тизими# малака ошириш
модели# шахсга йуналтирилган ёндашув# таълим тамойиллари# модель
повышения квалификации# личностный подход# advanced training system# training model# personal approach# principles of training
Maqolani baholang
0
Maqola idintifikatorlari
DOI:
Mavjud emas
Foydalanilgan adabiyotlar
1. Бондаревская Е.В. Гуманистическая парадигма личностно ориентированного образования // Педагогика. -1997.- № 4 - С. 11-17.
2. Браже Т.Г. Принципы оценки деятельности андрагога // Андрагог в открытом обществе: материалы российско-польского семинара. - Санкт-Петербург - Иркутск - PLOCK, 2000. - 242 с.
3. Деркач А.А. Акмеология: личностное и профессиональное развитие человека / В 2 4. Акмеологические основы управленческой деятельности / А.А. Деркач. - М.: РАГС, 2000. - 536 с.