Ананьев В.Г. Человек как предмет познания. – Ленинград: Изд-во ЛГУ. 1968. – С. 166-192; 276-335

Бендас Т.В. Воспитание лидерских качеств у студентов как элемент профессиональной подготовки будущих педагогов // Актуальные проблемы профориентационной работы среди молодежи в свете требовании перестройки высшей школы: Тез. докл. межвуз. конф. – Караганда, 1988. – С. 190-192

Волков И.И. Руководителю о человеческом факторе: Социально-психологический практикум. – Л.: Лениздат, 1989. – 222 с

Дворяшина М.Д. О соотношении успеваемости и динамики интеллектуального развития студентов в процессе их обучения в вузе // Современные психолого-педагогические проблемы высшей школы. – Ленинград: ЛГУ, 1974. Вып. 2. – С. 49-57.

Дембовский Я. Психология обезьян / Авторизованный пер. с польского. – Москва: Изд-во иностр. литры, 1963 (Послесловие II. II. Ладыгииой-Котс). – 330 с.

Дембовский Я. Психология обезьян / Авторизованный пер. с польского. – Москва: Изд-во иностр. литры, 1963 (Послесловие II. II. Ладыгииой-Котс). – 330 с.

Кони А. Ф. Психология и свидетельские показания / Новые идеи в философии. Сб. JSfe 9. – Санкт-Петербург: Образование, 1913. – С. 67-102

Маслова IИ. Ф. Стиль руководства учителя как способ социально-психологического воздействия // Руководство и лидерство (опыт социально-психологического исследования): Сб. науч. трудов / Под ред. Б. Д. Парыгина. – Ленинград, 1973. – С. 45-53.

Мацумото Д. Психология и культура. – Санкт-Петербург: Прайм-ЕВРОЗНАК, 2002. – 416 с