Язык играет неотъемлемую роль в понимании мировоззрения каждой нации. Однако проблема анализа выражения концепта «красота» в языке (в английском языке, узбекских национальных культурах) с точки зрения когнитивной лингвистики и лингвокультурологии не изучалась. Поэтому эстетический ландшафт мира в английском и узбекском языках, возможности выражения и отражения концепта «красота» во фразеологическом и лексическом пластах языка, толкование значений в разных культурах, сравнительный анализ языкознания и культурологические особенности, имеющие непосредственное отношение к когнитивной лингвистике, лингвокультурологии, общему языкознанию, определяет актуальность родственного обучения. В данной статье проводится перекрестный анализ лексических единиц, связанных с концептом красоты в английском и узбекском языках.