Ingliz tilini ikkinchi til sifatida (ESL) o'quvchilarning muvaffaqiyatini baholash samarali o'qitish va o'rganish uchun juda muhimdir. Ushbu maqola ESL talabalarining muvaffaqiyatini samarali kuzatish uchun moslashtirilgan turli baholash strategiyalarini o'rganadi. Formativ baholashdan tortib, ishlash vazifalari, portfellar, til jurnallari, rubrikalar, tengdoshlar va o'z-o'zini baholash va dinamik baholashgacha, har bir usul tilni bilish va o'sishni baholashda noyob afzalliklarni taqdim etadi. Baholashda ko'p qirrali yondashuvni qo'llash orqali o'qituvchilar o'quvchilarning til rivojlanishi haqida qimmatli tushunchalarga ega bo'lishlari va ularning o'rganishlarini rivojlantirish uchun maqsadli yordam ko'rsatishlari mumkin. Ushbu maqola ESL talabalari uchun inklyuziv va qo'llab-quvvatlovchi o'quv muhitini yaratishda davomiy baholashning muhimligiga urg'u beradi.