1. Zakirov, M. (2024). On the question of varieties of complex sentences. Science and Education, 5(5), 577-580.

2. Закиров, М. Н. (2022). МЕТОДИКА ОПРЕДЕЛЕНИЯ СПРЯЖЕНИЕ ГЛАГОЛОВ ДЛЯ СТУДЕНТОВ НАЦИОНАЛЬНЫХ ГРУПП. Oriental renaissance: Innovative, educational, natural and social sciences, 2(5), 820-826.

3. ERKINZHANOVNA, F. K. Metaphor Explanation Methods When Studying Artistic Text. JournalNX, 6(07), 298-301.

4. Файзуллаева, Х. Э. (2021). Обогащение русской речи студентов общеязыковыми метафорами. Oriental renaissance: Innovative, educational, natural and social sciences, 1(4), 1133-1136.

5. Nabiyev B.M. “Systems of spiritual-ideological propaganda and their reguliarities”. Asian journal of Research in social sciences and humanities Vol.11, Issue-12, December 2021.-P.262-271

6. Nabiyev B.M. “Ideological factors of eliminating rhreats to national spirituality”. Asian journal of multidimensional research Vol.10, Issue 9, September-2021.

7. Набиев Б.М. “Ўзбекистонда жамият ижтимоий-сиёсий барқарорлигини мустаҳкамлашнинг мафкуравий омиллари”. СамДУ ахборотномаси. Журнал. №4. Самарқанд-2021. -Б.64-68

8. Набиев Б.М. ““Мафкура”, “Миллий ғоя”, “Миллий ўзликни англаш”, “Миллий онг” каби тушунчаларнинг мазмун-моҳияти” . НамДУ ахборотномаси. Журнал. №8. Наманган-2022. -Б.179-184

9. Набиев Б.М. “Жамиятда ижтимоий барқарорликни мустаҳкамлашда маънавиятни ўрни”. Science and education scientific journal. Volume 3, Issue-10 October-2022.-P.570-573

10. Набиев Б.М. “Становление и развитие политико-правовой идеологии”. Science and education scientific journal. Volume 3, Issue-5 MAY-2022.

11. Набиев Б.М. “Глобаллашув шароитида Ўзбекистон ижтимоий-сиёсий барқарорлигига тахдид солувчи ахборот хавфсизлигини таъминлаш”. Science and education scientific journal. Volume 4, Issue-2 February-2023.

12. Хакимов, А., Абдуллажанова, Н., Набиев, Б., & Мажидов, С. (2015). Узлуксиз таълим тизимида ижтимоий ҳамкорлик-тарақққиёт омили. In Сборники конференций НИЦ Социосфера (No. 48, pp. 60-62). Vedecko vydavatelske centrum Sociosfera-CZ sro.