logo
calendar16 Avgust 2024
view28
Asosiy til:O'zbek

O‘ZLASHTIRISH DARAJALARINI O‘LCHASH VA BAHOLASHDA MEZON VA ME’YORLAR

Fan yo'nalishi:
pdf

file.pdf

PDF

Fan va Taʼlim Integratsiyasi

Fan va Taʼlim Integratsiyasi

Maqola chop etishsee more

MAQOLA ANNOTATSIYASI

quote
Bu maqolada talabalarning o‘zlashtirish darajalarini o‘lchash va baholash uchun asos bo‘ladigan ta’lim mazmuni, bilim, ko‘nikma va malakalar, nazorat o‘lchov materiallari, mezon, me’yor, konstrukt va domenlar haqida hamda pedagogik o‘lchashlarga oid asosiy tushunchalardan o‘lchov birliklari, o‘lchash vositalari, nazorat turlari va shakllari yoritib berilgan

MUALLIFLAR

A.Arziqulov

Oʻzbekiston-Finlandiya pedagogika instituti

Teglar

# Competence# knowledge# измерение# критерий# criterion# skills# оценка# знания# навыки# компетентность# bilim# assessment# baholash# standard# стандарт# mezon# ko‘nikma# measurement# malaka# me’yor# O‘zlashtirish darajasi# o‘lchash# nazorat o‘lchov materiallari# o‘lchash vositalari# konstrukt# proficiency level# control measurement materials# measurement tools# construct# Уровень владения# материалы контрольных измерений# средства измерений# конструкт

SHU JURNALDAGI BOSHQA MAQOLALAR

Maqolani baholang

0
0 ta baho
5
4
3
2
1

Maqola idintifikatorlari

ROI:

https://eroi.uz/11.0193/A0824-0005

DOI:

Mavjud emas

Foydalanilgan adabiyotlar

1. Михеев В.И. Моделирование и методы теории измерений в педагогике. М.: ВШ. 1987. 9. Ким В. С. Тестирование учебных достижений. Монография. Уссурийск. 2007.

2. Розенберг Н.М. Проблемы измерении в дидактике. Киев. ВШ. 1979. 175 с.

3. Аванесов В.С. Математические модели педагогического измерения. Научная издания. М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 1994. - 26 с.

4. Пфанцагль И. Теория измерений Москва. 1976 (перевод с английского)

5. Берка К. Измерения: понятия, теория, проблемы – Москва. 1987

6. Ингенкамп К. Педагогическая диагностика – Москва, Педагогика, 1991, 240с (перевод с немецкого)

7. Битинас Б.Н. Многомерный анализ в педагогике и психологии. – Вильнюс, 1971,(1993).

8. Звонников В.И., Найденова Н. Н., Никифоров С. В., Челишкова М. Б. Шкалирование и выравнивание результатов педагогических измерений: учебное пособие. Москва, 2003.

10. Калдибоев С. Педагогические измерения: Становление и развитие. Бишкек. 2008

11.Смушкевич Л. Е. Математические основы педагогических измерений. Монография. Маг.ГУ. 2009.

12.Дудина М. М. Основы психолого-педагогической диагностики: учебное пособие / М. М. Дудина, Ф. Т. Хаматнуров. Екатеринбург: Изд-во Рос. гос. проф.-пед. ун-та, 2016. 190 с.

13.Половина И. П., Шестаков А. П., Захарова В. А., Егоров К. Б.Независимая оценка сформированности. / Информатика и образование 2021; 36(9):31–39

14. Эрганова Н. Е., Колясникова Л. В., Игонина Е. В. Теоретические и практические аспекты выявления и оценивания качества образования в школе. Образование и наука. 2014. № 4 (113)91

15. Педагогические измерения / EDUCATIONALMEASUREMENTS, 2 / 2020

16. Шаршакова Л.Б. Педагогическая диагностика образовательного процесса. Методическое пособие для педагогов дополнительного образования — СПб.: ГБОУ ДОД «У Вознесенского моста», 2013. — 52 с.

17.Томильцев А. В., МальцевА. В. Метадология измерения знаний в профессиональной подготовке. Высшее образование в России • № 89, 2016.

18. Jalilov Komil. Baholash nazariyasi asoslari(testologiya , pedagogik o‘lchovlar). –Toshkent: Akademnashr,2020. -256 bet