logo
calendar2 Sentabr 2024
view30
Asosiy til:O'zbek

QORAQALPOQ FOLKLORINING YETUK SHAXSNI TARBIYALASHDA AHAMIYATI

Fan yo'nalishi:
pdf

66d5c1537b4ba.pdf

PDF

MAQOLA ANNOTATSIYASI

quote
Folklor xalq madaniyatining ajralmas qismi bo'lib, uning o'zini anglashi, qadriyatlari va o'ziga xosligini shakllantirishda muhim rol o'ynaydi. Qoraqalpog'iston xalqi avloddan-avlodga o'tib kelayotgan folklorning boy merosiga ega. Ushbu maqolada Qoraqalpoqxalqining folklorining yetuk shaxsni tarbiyalashdagi ahamiyatini va uning ushbu xalqning urf-odatlari, qadriyatlari va tarixi bilan tanishish orqali shaxsni shakllantirishga ta'siri ko'rib chiqiladi. Folklor asarlarini, ularning vatanparvarlik va ajdodlarmadaniyati va merosiga hurmatni rivojlantirishdagi rolini tahlil qilishga alohida e'tibor qaratiladi.

MUALLIFLAR

Z.Aytmuratova

Qoraqalpoq davlat universiteti

Teglar

# learning# traditions# folklore# culture# heritage# history# music# musiqa# Madaniyat# tarix# lyrics# lirika# folklor# epic# works# doston# asarlar# transmission# meros# o'rganish# preservation# saqlash# an'analar# Qoraqalpoq xalqi# uzatish# Karakalpak people

SHU JURNALDAGI BOSHQA MAQOLALAR

Maqolani baholang

0
0 ta baho
5
4
3
2
1

Maqola idintifikatorlari

Foydalanilgan adabiyotlar

Akramov, M. (2023). SHARQ ALLOMALARINING TA’LIM-TARBIYA HAQIDAGI QARASHLARI. Models and methods in modern science, 2(2), 159-171. Rustamova, R. (2022). OILA MUSTAHKAMLIGINI TAʼMINLASHDAYOSHLAR TARBIYASINING AHAMIYATI. Science and innovation, 1(B8), 34-39.3.Tayirovna, S. S. (2024). QORAQALPOQ ADABIYOTIDA IBRAYIM YUSUPOV IJODI. SAMARALI TA’LIM VA BARQAROR INNOVATSIYALAR JURNALI, 1(6), 330-334.4.Xolmurodova, O. A. UDK: 398.2 ERTAK JANRIDA KUMULYATIV STRUKTURA–RUS, INGLIZ XALQ ERTAKLARI MISOLIDA. ILMIY AXBOROTNOMA, 106.5.Yuldashali o‘g‘li, A. D. (2024). SHARQ MUTAFAKKIRLARINING YOSHLARDA FUQAROLIK TARBIYASINI RIVOJLANTIRISH BORASIDAGI PEDAGOGIK QARASHLARI. Ta'lim innovatsiyasi va integratsiyasi, 16(2), 96-105.6.Айтмуратова, З. (2023). РУЎХЫЙ КӘМИЛЛИКТИ ҚӘСТЕРЛЕГЕН АЛЫМ. Евразийский журнал академических исследований, 3(11), 219–222. извлечено от https://in-academy.uz/index.php/ejar/article/view/23562DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.10213204