Ushbu maqolada matematika boshlang‘ich kursi mazmunining integrativ mohiyati, integratsiyaviy hodisalarni bo‘lajak boshlang‘ich sinf o‘qituvchilarini tayyorlash jarayoniga qo‘llagan holda tadqiq qilish, boshlang‘ich sinflar o‘qituvchisining an’anaviy roli, boshlang‘ich sinflar oldida turgan asosiy pedagogik vazifalar haqida so‘z yuritiladi.