logo
calendar13 сентябр 2024
view2
Asosiy til:O'zbek

KOXLEAR IMPLANTLI BOLALARNI INKLYUZIV TA’LIMGA JALB QILISH JARAYONIDA OTA-ONALAR VA PEDAGOG HAMKORLIGI

Fan yo'nalishi:
pdf

66e47054b6fa1.docx

PDF

MAQOLA ANNOTATSIYASI

quote
Maqolada koxlear implantli bolalar va o‘smirlarni umumta’lim jarayoniga tayyorlashda pedagog va ota-onalar hamkorligida olib boriluvchi ish tizimi yoritilgan.

MUALIFLAR

Teglar

# равноправие# equality# Реабилитация# Rehabilitation# инклюзивное образование# inclusive education# inklyuziv ta’lim# reabilitatsiya# teng huquqlilik# koxlear implant# Кохлеарный имплант# Cochlear implant# muvofiq yondashuv# moslashuvchan muhit# Соответствующий подход# Адаптивная среда# Appropriate approach# Adaptive environment

Maqolani baholang

0

0 ta

Maqola idintifikatorlari

Foydalanilgan adabiyotlar

O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining “Nogironligi bo‘lgan shaxslarni davlat tomonidan qo‘llab-quvvatlash tizimini tubdan takomillashtirish chora-tadbirlari to‘g‘risida”gi 5270-sonli Farmoni. –Toshkent, 2017 yil 1 dekabr.

O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining «O‘zbekiston Respublikasi xalq ta’limi tizimini 2030 yilgacha rivojlantirish konsepsiyasini tasdiqlash to‘g‘risida»gi 5712-sonli Farmoni. – Toshkent, 2019 yil 29 aprel.

Образование 2030. Инчхонская декларация и рамочная программа действий./ ООН. ЮНЕСКО. Инчхон. 2015

Королева И.В. Учусь слушать и говорить. Методические рекомендации по развитию слухового восприятия и речи у детей с кохлеарными имплантами и слуховыми аппаратами на основе «слухового» метода. – СПб.: КАРО, 2018. 192 с.

. Корсунская Э.А. Не говори ребенку – ты плохой. – М.: Классикс Стиль. 2006.

public

SLIB.uz — O'zbekiston ilmiy jurnallari va maqolalar yagona tizimda ilmiy nashirlarni bir joyda ko'rish, izlash va ulardan foydalanish imkonini beruvchi zamonaviy platforma.

Ijtimoiy tarmoqlarda
instagramtelegramyoutubefacebook

Bog'lanish uchun

Manzil:Chilonzor tumani Qatortol ko'chasi 60B

Tel:+998(55)511-44-00

Savol-javob va takliflar uchun

© 2026 Barcha huquqlar himoyalangan.