1. Архиреева Т.В. Сравнительные особенности материнских и отцовских родительских позиций. //Материнство. Психолого-социальные аспекты (норма и девиация). / Материалы Всероссийской научно-практической конференции. – Иваново – Плес, 2002.

2. Бутовская М.Л. Биология пола, культура и полоролевые стереотипы поведения детей. // Семья, гендер, культура. – М., 1998.

3. Гусева Ю.Е. Формирование гендерных представлений и полоролевого поведения у дошкольников в семье и детском саду. //Гендерные проблемы в современном обществознании. Материалы первой межвузовской студенческой конференции. – СПб.: СЗАГС, НИЯК, 2001.

4. Градусова Л.В. Гендерная педагогика. // Учеб. пособие. – М.: Флинта; Наука, 2011. –175 с.

5. Доронова Т.Н. К вопросу о воспитании детей дошкольного возраста с учетом гендерных особенностей. // Ж.: Мир психологии, 2011. № 1. С. 161-168.

6. Захарова, И. В. Роль родителей в гендерной социализации ребенка. // Ж.: Молодой ученый, 2011. № 5 (28). Т. 2. С. 140-142.

7. Клёцина И.С. Гендерная социализация. // Учебное пособие. – СПб.: РГПУ им. А.И.Герцена, 1998.

8. Клёцина И.С. Психология гендерных отношений: Теория и практика. –СПб.: Алетейя, 2004.

9. Нагель О. О гендерном образовании дошкольников. //Ж.: Дошкольное воспитание, 2008. № 4. С. 33-38.

10. Тартаковская И.Н. Гендерная социология. – М.: Вариант, 2005. С. 368.

11. Шнейдер Л.Б. Психология семейных отношений. //Курс лекций. – М.: Апрель-Пресс, 2000.