1. Кожухова Н.В., Серпухова Э.П., Веселова Ю.В., Кожухова Д.А. Компетенции «будущего» в условиях цифровой экономики. // Ж.: Экономика, предпринимательство и право, 2021. – № 7. – С. 1875–1892.

Константинова Д.С., Кудаева М.М. Цифровые компетенции как основа трансформации профессионального образования. // Ж.: Экономика труда, 2020. – № 11. – С. 1055–1072.

Сергеев А.Н. Формирование ИКТ-компетентности педагога в процессе профессиональной подготовки будущих учителей. // Известия Волгоградского государственного педагогического университета, 2015. – № 9–10 (104). – С. 22–26.

4. Спивак В.А. Универсальная компетенция № 1: системное и критическое мышление специалиста и лидера. // Лидерство и менеджмент, 2021. – № 1. – С. 53–68.

5. Тарима А.К. Методика формирования ИКТ-компетентности будущих учителей тувинского языка в условиях двуязычия. // Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. – Омск, 2014. – 166 с.

6. Шевякова А.Л., Петренко Е.С., Набиев Е.Н., Мамбетова С.Ш., Ескерова З.А. Формирование компетенций для Индустрии 4.0: рекомендации к действию. // Ж.: Экономика, предпринимательство и право, 2021. – № 3. – С. 715–734.

7. Шарипова О.М. Цифровизация и цифровые компетенции: новая реальностъ. // Ж.: Вопросы инновационной экономики, 2020. – № 3. – С. 1789–1802.

8. EU Digital Competence Framework for Educators Official site of EUR-Lex [Elektronniy resurs]. URL: https://eur-lex.europa.eu/legal-content/EN/TXT/?uri=celex%3A32006H0962 (дата обращения: 16.10.2021)

9. EU Digital Competence Framework for Educators Official site of EUR-Lex [Elektronniyresurs]. URL: https://eur-lex.europa.eu/legal-content/EN/TXT/?uri=celex%3A32006H0962 (дата обращения: 21.11.2022)

10. Солдатова Г.У., Рассказова Е.И. Безопасность в интернете: риски, совладение и родительская медиация. // Ж.: Национальный психологический журнал, 2014. – №3 (15). – С.36–48.