3. Мельникова Е.В. Критерии оценки эффективности открытых уроков в контексте развития компетенций студентов. // Журнал образовательных и социальных исследований, 2020. № 12 (3). С. 200-206.

1. Горбунова Л.М. Оценка и мониторинг открытых уроков в контексте цифровизации образования. // Вестник инновационных исследований, 2020. № 9 (4). С. 127-132.

2. Иванов А.А., Сидоренко В.А. Мониторинг открытых уроков: критерии оценки и методы анализа. // Вестник Российской академии наук образования, 2017. № 5 (2). С. 67-72.

3. Мельникова Е.В. Критерии оценки эффективности открытых уроков в контексте развития компетенций студентов. // Журнал образовательных и социальных исследований, 2020. № 12 (3). С. 200-206.

5. Сидоренко В.А. Открытые уроки как метод активизации обучения студентов. // Вестник Российской академии наук образования, 2016. № 3 (1). С. 45-50.

6. Смирнова И.Н. Открытые уроки в цифровую эпоху: интеграция образовательных технологий и традиционных методов преподавания. // Информационные технологии в образовании, 2018. № 10 (2). С. 63-69.

7. Шестакова А.В. Онлайн-формат открытых уроков: перспективы и проблемы. // Вестник современного образования, 2020. № 7 (3). С. 95-102.