[1]AxmedovaM.E.Oliy filologik ta’limda o‘quv topshiriqlaridan foydalanishning lingvometodik va didaktik xususiyatlari // Xorazm Ma’mun akademiyasi axborotnomasi. Ilmiy jurnal. -Urganch, 2022. -No2 (86). –B. 470-472.2016.29.12/4[2]Леонтев А. Проблеми развития психики.–М.: Педагогика, 1972. –576 с.[3]Розиков О.Р. Теоретические основи оптималного применения системи учебних задач в обучении школников (на материалах гуманитарных предметов). Автореферат диссдок. пед. наук. –Тбилиси, –1986. –50 [4]Saidov M. O‘zbek maktablarining 5-sinflarida ona tili ta’limi jarayonida tafakkurni rivojlantiruvchi o‘quv topshiriqlari va ulardan foydalanish metodikasi: ped. fan. nomdi diss. avtoref.TDPU. –Toshkent.2000. –25 b.[5]Лернер И. Я. Дидактические основи методов обучения Текст. / И. Я. Лернер. –М.: Педагогика, 1981. –186 с.[6]Onatili: 6-sinfiuchundarslik/ I. Azimova, K. Mavlonova, S. QuronovSh. Tursunov, N.Hakimova, M.Siddiqov.–Toshkent: Respublikata’limmarkazi. 2022.-24-b.[7]Qodirov M., Ne’matov H. Mengliyev B. Va boshq. Ona tili. 8-sinflar uchun darslik. –T.: Cho‘lpon. 2019. 6 b.[8]Непп М., Холл Д. Невербалноэ обшение. Мимика, жести, движения, пози и их значения –М., 2007. –512 с.[9]Зимняя И.А. Личностно-деятелностний подход в обучении как фактор гуманизатсии образования // Русский язик за рубежом. 1991. -No 3. -С. 91-95