В статье рассматриваются теоретические основы применения интернет-технологий в образовательном процессе. Проведен анализ современных подходов к использованию цифровых платформ, онлайн-ресурсов и интерактивных инструментов в учебной деятельности. Обоснованапедагогическая эффективность внедрения интернет-технологий, выявлены основные принципы и условия их успешного использования в образовательной среде. Особое внимание уделено трансформации ролей преподавателя и обучающегося в условиях цифровизации образования. Работа опирается на современные исследования в области педагогики, информационных технологий и психологии обучения, а также на практические примеры интеграции интернет-ресурсов в учебный процесс