BOSHLANG‘ICH TA’LIM TIZIMIDA 4K (KOMMUNIKATIV, KREATIV, KRITIK FIKRLASH, KOLLABORATIV) YONDASHUVNI QO‘LLASHNING DIDAKTIK IMKONIYATLARI

Admin bo'lib kirish (www.admin.slib.uz)

Tizim sinov (TEST) rejimida ishlamoqda! Murojat uchun @slib_support

Eski talqinga o'tish link

28 апрел 2025

Asosiy til:O'zbek

BOSHLANG‘ICH TA’LIM TIZIMIDA 4K (KOMMUNIKATIV, KREATIV, KRITIK FIKRLASH, KOLLABORATIV) YONDASHUVNI QO‘LLASHNING DIDAKTIK IMKONIYATLARI

Fan yo'nalishi:

680f4d7064f4e.pdf

PDF

Tadbirkorlik va pedagogika ilmiy-uslubiy jurnali

Maqola chop etish see more

MAQOLA ANNOTATSIYASI

Mazkur maqola boshlang‘ich ta’lim tizimida 4K yondashuvini qo‘llashning didaktik imkoniyatlarini o‘rganishga qaratilgan. Ushbu yondashuvning asosiy komponentlari – kommunikativlik, kreativlik, kritik fikrlash va kollaboratsiya – o‘quvchilarni nafaqat nazariy bilimlar bilan ta’minlash, balki ularni zamonaviy jamiyat talablariga mos ravishda shakllantirish imkonini beradi. 4K yondashuvi o‘quvchilarning mustaqil fikrlash, mantiqiy tahlil qilish va jamoaviy faoliyat olib borish qobiliyatlarini rivojlantirishga xizmat qiladi. Tadqiqotda 4K yondashuvi yordamida o‘quvchilarning muammolarni hal qilish, ijodkorlik va muloqot ko‘nikmalarini rivojlantirishdagi samaradorlik masalalari yoritilgan. Ushbu model ta’lim jarayonida innovatsion usullarni tatbiq etish hamda interfaol o‘qitish metodlarini keng qo‘llash imkonini beradi. Yondashuvning boshlang‘ich ta’lim jarayonidagi o‘rni va ahamiyati, shuningdek, uning o‘quv jarayoniga ta’siri tahlil qilinadi. Maqola 4K yondashuvini amaliyotga tatbiq etish orqali ta’lim sifatini oshirish bo‘yicha tavsiyalar beradi.

MUALIFLAR

Teglar

# communication# creativity# креативность# начальное образование# коммуникация# критическое мышление# critical thinking# collaboration# kommunikativlik# kreativlik# дидактические возможности# коллаборация# kritik fikrlash# boshlang‘ich ta’lim# 4K yondashuvi# kollaboratsiya# didaktik imkoniyatlar# ta’lim sifatini oshirish# Подход 4К# повышение качества образования# 4C approach# primary education# didactic opportunities# improving educational quality

Maqolani baholang

0

0 ta

Maqola idintifikatorlari

ROI:

https://eroi.uz/11.0187/A0425-0051

DOI:

Mavjud emas

Foydalanilgan adabiyotlar

Meyer J., Moreno R. Multimedia o‘qitish: nazariya va amaliyot (Ingliz tilidan tarjima). – M.: Akademiya, 2015. – B. 304.

Alimov A.A. Interaktiv ta’lim metodlari: nazariyasi va amaliyoti. – Toshkent: Fan va texnologiyalar, 2010. – B. 216.

Asadov B. Boshlang‘ich ta’limda ijodiy fikrlashni rivojlantirishning innovatsion usullari // Pedagogikada yangi texnologiyalar. 2019. № 2. – B. 45-52.

Xodjaniyazova G. Boshlang‘ich ta’limda muloqot ko‘nikmalarini shakllantirish: nazariya va amaliy tavsiyalar. – Toshkent: O‘qituvchi, 2018. – B. 180.

Simonov A.I. Kritik fikrlash: nazariy asoslari va pedagogik metodlari. – Toshkent: Nizomiy nomidagi TDPU, 2020. – B. 144.

Azimov U.B. Boshlang‘ich maktabda 4K ko‘nikmalarini rivojlantirishda zamonaviy texnologiyalar // Pedagogik innovatsiyalar, 2021. № 3. – B. 21-28.

Juraev J. Jamoaviy o‘qitish metodlari. – Toshkent: Iste’dod, 2017. – 112 b.

Vafayeva N.X. Boshlang‘ich sinflarda ijodkorlikni rivojlantirish uchun interfaol mashg‘ulotlar // Boshlang‘ich ta’limda yangi tendensiyalar, 2020. № 4. – B. 33-40.

Vygotskiy L.S. Bolaning rivojlanish psixologiyasi. – M.: Prosveshcheniye, 1999. – 512 s.

Kolesnikova I.L. Zamonaviy ta’lim texnologiyalari boshlang‘ich maktabda. – Sankt-Peterburg: Piter, 2018. – B. 256.