TA’LIMNI RAQAMLASHTIRISH MUHITIDA TALABALARNING KREATIV SALOHIYATINI MODERNIZATSIYALASHNING DIAGNOSTIK TIZIMINI TAKOMILLASHTIRISH

Admin bo'lib kirish (www.admin.slib.uz)

Tizim sinov (TEST) rejimida ishlamoqda! Murojat uchun @slib_support

Eski talqinga o'tish link

28 апрел 2025

Asosiy til:O'zbek

TA’LIMNI RAQAMLASHTIRISH MUHITIDA TALABALARNING KREATIV SALOHIYATINI MODERNIZATSIYALASHNING DIAGNOSTIK TIZIMINI TAKOMILLASHTIRISH

Fan yo'nalishi:

680f643d673c2.pdf

PDF

Tadbirkorlik va pedagogika ilmiy-uslubiy jurnali

Maqola chop etish see more

MAQOLA ANNOTATSIYASI

Ushbu maqolada ta’lim jarayonini raqamlashtirish sharoitida talabalarning kreativ salohiyatini rivojlantirish va baholashning zamonaviy diagnostik tizimlarini takomillashtirish masalalari ko‘rib chiqilgan. Adabiyotlar tahlili asosida kreativ salohiyatni baholashning mavjud usullari va yondashuvlari o‘rganilgan hamda raqamli ta’lim muhitiga moslashtirilgan yangi diagnostik tizim taklif etilgan. Bu soha o‘qituvchilar va ta’lim muassasalariga o‘quvchilarning bilim olish jarayonlarini qanday qilib zamonaviy, interaktiv va shaxsiylashtirilgan qilish borasida muhim yo‘naltiruvchi asoslab beradi. Asosiy nazariyalar orasida konstruktivistik yondashuvlar, kognitiv nazariyalar, sotsiokultural nazariyalar, TPACK (Texnologik Pedagogik Kontent Bilim), o‘rganishni boshqarish nazariyalari va masofaviy o‘rganish nazariyalari mavjud. Bu nazariyalar, ta’limni raqamlashtirishning keng qamrovli maqsadlarini, jumladan, o‘rganish jarayonlarini faollashtirish, ta’limning individualizatsiyasi, ijtimoiy o‘rganishni rag‘batlantirish, texnologik ko‘nikmalarini rivojlantirish, o‘qitish usullarini diversifikatsiyalash va masofaviy o‘rganish imkoniyatlarini ta’minlashni qo‘llab-quvvatlaydi.

MUALIFLAR

Teglar

# критерии оценки# Модернизация# Modernization# modernizatsiya# диагностическая система# diagnostic system# digital education# raqamli ta’lim# цифровое образование# digital competencies# Creative potential# raqamli kompetensiyalar# kreativ salohiyat# diagnostik tizim# baholash mezonlari# креативный потенциал# цифровые компетенции.# assessment criteria

Maqolani baholang

0

0 ta

Maqola idintifikatorlari

ROI:

https://eroi.uz/11.0187/A0425-0056

DOI:

Mavjud emas

Foydalanilgan adabiyotlar

Chen L. Digital Tools for Creativity Assessment // International Journal of Educational Technology, 2023. 15(4). – P. 234-248.

Smith J. Digital Education and Creativity Assessment // Educational Technology Review, 2023 45(2). – P. 112-125.

Torrance E.P. The Torrance Tests of Creative Thinking. Scholastic Testing Service Inc, 2018.

Johnson M. Modernizing Creativity Assessment in Digital Age // Journal of Educational Technology, 2024, 12(1). – P. 45-60.

Robinson K., Aronica L. Creative Schools: The Grassroots Revolution That’s Transforming Education. Penguin Books, 2022.

Xodjayev B. O‘zbekistonda kreativ ta’limni rivojlantirish masalalari // Ta’lim va innovatsiyalar, 2023. 5(3). – B. 78-89.

Howard R. The Future of Creativity Assessment. Educational Assessment Quarterly, 2024. 28(1). – P. 67-82.

Jumaliyev S.S., Karimov M.A. Raqamli ta’lim muhitida kreativ salohiyatni baholashning zamonaviy usullari // O‘zbekistonda ta’lim, 2023. 8(4). – B. 145-158.

Ally M. Foundations of educational theory for online learning. In T.Anderson & F.Elloumi (Eds.), Theory and practice of online learning. Athabasca University, 2008. URL: http://cde.athabascau.ca /online_book/pdf/TPOL

Богоявленская Д.Б., Брушлинский А.В. Психология творчества и одаренности. – М.: Просвещение, 2022.