TALABALARNING ILMIY BILIMLARINI O‘QUV VAZIYATLAR ASOSIDA RIVOJLANTIRISHNING PEDAGOGIK ZARURYATI. MUAMMO VA YECHIMLAR

Admin bo'lib kirish (www.admin.slib.uz)

Tizim sinov (TEST) rejimida ishlamoqda! Murojat uchun @slib_support

Eski talqinga o'tish link

13 май 2025

Asosiy til:O'zbek

TALABALARNING ILMIY BILIMLARINI O‘QUV VAZIYATLAR ASOSIDA RIVOJLANTIRISHNING PEDAGOGIK ZARURYATI. MUAMMO VA YECHIMLAR

Fan yo'nalishi:

6822c72eee861.pdf

PDF

ADPI Ilmiy xabarnomasi

Maqola chop etish see more

MAQOLA ANNOTATSIYASI

Ushbu maqolada globallashib boryotgan zamonaviy ta’lim tizmida talabalarning ilmiy bilim olishlari va olingan bilimlarini ilmiy asoslay olishi, shu bilan birga o‘quv vaziyatlar asosida dars mashg‘ulotlarini tashkil etilish, bugungi kunda ilmiy bilimlarni egallashda o‘quv vaziyatlarining pedagogik zaruryatga aylanib borishi, o‘quv vaziyatlarni qo‘llashda yuzaga keladigan muommolar va ularning yechimlari, ta’lim jarayoniga qo‘llanishing dolzarbligi yoritib o‘tilgan

MUALIFLAR

Teglar

# jamiyat# ta’lim jarayoni# sharoit# ilmiylik# pedagogik zaruryat# o‘quv vaziyati# , shaxs

Maqolani baholang

0

0 ta

Maqola idintifikatorlari

ROI:

https://eroi.uz/11.0196/A0525-0081

DOI:

Mavjud emas

Foydalanilgan adabiyotlar

1. Mirziyoyev Sh.M. BMT bosh Assambleyasi 72-sessiyasida so‘zlagan nutqi. 20.09.2017y.; https://president.uz/oz/lists/view/1063

2. Abu Nasr Farobiy. “Fozil odamlar shahri” T.: O‘zbekiston milliy ensiklopediyasi. 2004. – B. 84

3. Abdullayeva M.N., Tulenova K.J., G‘affarova G.G‘. Niyazimbetov M.K. Milliy g‘oya va fanning metodologik muammolari. Toshkent: Falsafa va huquq instituti nashriyoti, 2009. 24-6

4. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining Farmoni. 28.01.2022 yildagi PF-60-son “2022 — 2026-yillarga mo‘ljallangan Yangi O‘zbekistonning taraqqiyot strategiyasi to‘g‘risida” https://lex.uz/docs/-5841063

5. Xutorskaya A.V., Бермус А.Г. Инфраструктура компетентностного подхода в гуманитарном образовании. – Москва: ИНЭК, 2007. – C 45

6. Shulman, L. S. (1986). Those Who Understand: Knowledge Growth in Teaching. Educational Researcher, 15(2), 4-14.