АРАЛАШ ТАЪЛИМ МОДЕЛЛАРИ

Admin bo'lib kirish (www.admin.slib.uz)

Tizim sinov (TEST) rejimida ishlamoqda! Murojat uchun @slib_support

Eski talqinga o'tish link

10 июн 2025

Asosiy til:O'zbek

АРАЛАШ ТАЪЛИМ МОДЕЛЛАРИ

Fan yo'nalishi:

6847ef8a73361.pdf

PDF

“O‘zbekistonda xorijiy tillar” ilmiy-metodik elektron jurnal

Maqola chop etish see more

MAQOLA ANNOTATSIYASI

Аралаш таълим моделлари хусусида дунё олимларининг фикр-мулоҳазалари, илмий ишлари тадқиқ этилиб, илмий-назарий натижаларни миллий амалиётга жорий этиш масалалари кўриб чиқилди. Ўқитиш услубларининг ўзгариши аралаш таълимни амалга оширишнинг асосий белгиларидан бири ҳисобланади. Ўқитувчининг асосий вазифаси технологиялардан самарали фойдаланиб, ахбороттаълим муҳитини яхшилашга қаратилган услубий методларни дарс жараёнида тўғри қўллашдир. Мақолада аралаш таълим кўп қўлланиладиган моделларнинг таснифи, афзалликлари ва қўлланиш усуллари ҳақида сўз боради. Клейтон Кристенсен институти аралаш таълим таърифи, моделлари, амалиётда қўллаш усуллари ифодаланган бир қатор илмий манбаларни нашр этган. Ушбу нашрларда қуйидаги тўртта аралаш таълим моделига эътибор қаратилган: алмашиш модели (Rotation model), мослашувчан модел (flex model), махсус аралаш модел (Self-Blend model), кенгайтирилган-виртуал модел (EnrichedVirtual model). Ўз навбатида, алмашиш модели (rotation model) тўртта субмоделга бўлинган: жой алмашинуви модели (Station Rotation Model), лаборатория алмашинуви модели (Lab Rotation Model), тескари синф модели (Flipped Classroom Model) ва индивидуал алмашиш модели (Individual Rotation Model). Мақолада ҳар бир модел асосида аралаш таълимнинг мазмуни ёритиб берилди ва мисоллар орқали таҳлил этилди. Мақоланинг хулоса қисмида аралаш таълим моделларидан ўқув жараёнида тўғри фойдаланиш юзасидан илмий кўрсатма ва тавсиялар берилди

MUALIFLAR

Teglar

# смешанное обучение# blended learning# аралаш таълим# аралаш таълим моделлари# Rotation model# Station Rotation Model# Lab Rotation Model# Flipped Classroom Model# Individual Rotation Model# Flex model# Self-Blend model# Enriched-Virtual model# модели смешанного обучения# модель ротации# модель ротация станций# модель ротация лабораторий# модель перевёрнутый класс# модель индивидуальная ротация# «гибкая» модель# модель «на выбор»# расширенная виртуальная модель# models of blended learning# Rotation model# Flipped Classroom Model# SelfBlend model

Maqolani baholang

0

0 ta

Maqola idintifikatorlari

ROI:

https://eroi.uz/11.0222/A0625-0033

DOI:

Mavjud emas

Foydalanilgan adabiyotlar

Staker H., Horn M.B. Classifying K-12. Blended Learning. Available at: https://www.christenseninstitute.org/wpcontent/uploads/2013/04/Classifying-K-12-blended-learning.pdf

Graham C.R. Blended Learning Systems: Definition, Current Trends, and Future Directions. Handbook of Blended Learning: Global Perspectives, Local Designs. San Francisco, Pfeiffer Publ., 2006, pp. 3–21.

Ashurova D.N. Conceptual and terminology apparatus of the blended learning //Foreign languages in Uzbekistan, 2020, No 4 (33), pp. 164–174.

Launer R. Five Assumptions on Blended Learning: What Is Important to Make Blended Learning a Successful Concept? Hybrid Learning, Third International Conference, 2010, pp. 9–15. DOI: 10.1007/978-3-642-14657- 2_2

Graham C.R., Dziuban C.D. Blended Learning Environments. Handbook of Research on Educational Communications and Technology. 2008, pp. 269–276. Available at: https://www.researchgate.net/publication/267774009_Blended_Learning_En vironments

Procter C.T. Blended Learning in Practice. Education in a Changing Environment 17th-18th September 2003, Conference Proceedings. http://www.edu.salford.ac.uk

Ellis Caht. You Can’t Do That in a Classroom!: How Distributed Learning Can Assist in the Widespread Adoption of Hybrid Learning Strategies. Hybrid Learning and Education, First International Conference, 2008, pp. 1– 16. DOI: 10.1007/978-3-540-85170-7_1.

Moskal P., Dziuban C., Hartman J. Blended Learning: A Dangerous Idea? Internet and Higher Education, 2013, no. 18, pp. 15–23. DOI: 10.1016/j.iheduc.2012.12.001.

Heinze A., Procter C.T. Reflections n the Use of Blended Learning. Available at: http://usir.salford.ac.uk/id/eprint/1658/1/4247745025H__CP_- _paper9_5.pdf.