logo
calendar27 июн 2025
view2
Asosiy til:O'zbek

BOSHLANG‘ICH SINFLARDA TANQIDIY FIKRLASHNI RIVOJLANTIRISH METODIKASI

Fan yo'nalishi:
pdf

685e3b29563ed.pdf

PDF

MAQOLA ANNOTATSIYASI

quote
Ushbu maqolada boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida tanqidiy fikrlash ko‘nikmalarini shakllantirishda qo‘llaniladigan metodik yondashuvlar tahlil qilinadi. Tanqidiy fikrlash – bu o‘quvchilarning mustaqil fikr yuritish, tahlil qilish, baholash va qaror qabul qilish qobiliyatlarini rivojlantirishga qaratilgan muhim jarayondir. Maqolada ma’lumotlar va savollar orqali o‘quvchilarga o‘z fikrlarini asoslash, mantiqiy xulosalar chiqarishga yordam beruvchi metodikalarning tahlili berilgan. Shuningdek, debatlarda ishtirok etish, holatlarni tahlil qilish, rasm va diagrammalar bilan ishlash kabi interaktiv uslublar misol sifatida keltirilgan. Ushbu metodik yondashuvlar o‘quvchilarga nafaqat bilimlarni o‘zlashtirish, balki ularni real hayotda yuzaga keladigan muammolarni tahlil qilish va tanqidiy fikrlash asosida hal etish ko‘nikmalarini shakllantirishga xizmat qilishi tahlil qilingan.

MUALIFLAR

Teglar

# родной язык# methodology# Методика# начальное образование# Primary education# схемы# критическое мышление# critical thinking# native language# ona tili# boshlang‘ich ta’lim# assignment# metodika# tanqidiy fikrlash# задание# Topshiriq# diagrammalar# diagrams

Maqolani baholang

0

0 ta

Maqola idintifikatorlari

Foydalanilgan adabiyotlar

Bobojanov M., Shixnazar O., Raximbayev J. Boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida tanqidiy fikrlashni shakllantirish // Gospodarka i Innowacje, 2024. № 46.

Ismailov M.K., Ro‘ziyeva J.B. Boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida ijodiy fikrlash ko‘nikmalarini rivojlantirishning amaliy jihatlari // Oriental Renaissance: Innovative, Educational, Natural and Social Sciences, 2023. 3(5). – B. 735-745.

Tursunova S. Boshlang‘ich sinflarda tanqidiy fikrlash qobiliyatlarini shakllantirish // Elita.uz, 2024. 3 (1).

Abdug‘aniyev X. Boshlang‘ich ta’limda didaktik yondashuvlar: metodik tafakkur va topshiriqlar tizimi. – Toshkent: TDPU nashriyoti, 2020.

Bloom B.S., Engelhart M.D., Furst E.J., Hill W.H., Krathwohl D.R. Taxonomy of educational objectives: The classification of educational goals. Handbook I: Cognitive domain. – New York: Longmans, Green, 1956.

Brookfield S.D. Teaching for critical thinking: Tools and techniques to help students question their assumptions. – San Francisco, CA: Jossey-Bass, 2012.

Bruner J.S. The culture of education. – Cambridge, MA: Harvard University Press, 1996.

Dewey J. How we think: A restatement of the relation of reflective thinking to the educative process. – Boston: D.C. Heath and Company, 1933.

Facione P.A. Critical thinking: A statement of expert consensus for purposes of educational assessment and instruction. The Delphi Report, 1990.

Qodirova A. Ona tili o‘qitish metodikasi va tafakkur integratsiyasi. – Toshkent: O‘zbekiston Respublikasi Xalq ta’limi vazirligi Ilmiy-metodik markazi, 2021.

Sattorov S. Boshlang‘ich sinflarda lingvistik kompetensiyani rivojlantirishda mantiqiy fikrlashni shakllantirish // Ta’lim va taraqqiyot, 2022. № 1(12). – B. 53–59.

Vygotsky L.S. Mind in society: The development of higher psychological processes / Eds. M.Cole, V.John-Steiner, S.Scribner, E.Souberman. – Cambridge, MA: Harvard University Press, 1978.

public

SLIB.uz — O'zbekiston ilmiy jurnallari va maqolalar yagona tizimda ilmiy nashirlarni bir joyda ko'rish, izlash va ulardan foydalanish imkonini beruvchi zamonaviy platforma.

Ijtimoiy tarmoqlarda
instagramtelegramyoutubefacebook

Bog'lanish uchun

Manzil:Chilonzor tumani Qatortol ko'chasi 60B

Tel:+998(55)511-44-00

Savol-javob va takliflar uchun

© 2026 Barcha huquqlar himoyalangan.