Аванесов Р.И. Русское литературное произношение. — Москва: Просвещение, 3-е изд., доп. и перераб. 1984. — 384 с.

Азимов Э.Г., Щукин А.Н. Словарь методических терминов (теория и практика преподавания языков). — Санкт-Петербург: Златоуст, 1999. — 472 с.

Алтынсарин И. Начальное руководство к обучению казахов русскому языку // Алтынсарин И. Избранные произведения. —Алма-Ата: (1879), 1957. — С. 184-225.

Байтұрсынов А. Тіл тағылымы (қазақ тілі мен оқу-ағартуға қатысты еңбектері). —Алматы: Ана тілі, 1992. — 447 б.

Бельдиян В.М. Научно-методические проблемы обучения фонетике современного русского языка студентов национальных групп: Опыт системного анализа. — Ташкент: Фан, 1980. — 148 с.

Джаксыбаева В.А. Лингводидактические основы обучения учащихся русскому литературному произношению в условиях диалектов узбекского языка Южного Казахстана (5-7 классы). Автореф. дисс. на соиск. уч. степ. канд. пед. наук. — Алматы: 2010. — 27 с.

Джусупов М. Звуковые системы русского и казахского языка. Слог. Интерференция. Обучение произношению. — Ташкент: Фан, 1991. — 240 с.

Джусупов М. Переход с кирилицы на латиницу и проблема лингвогнрафической интерференции в русской речи тюркофона // Вестник РУДН. Серия: Русистика. — Москва: 2022. Т.20, №3. — С.312-329.

Джусупов М. Речевая интерференция как результат двуединого отрицательного воздействия// Вестник РУДН. Серия: Теория языка. Семиотика. Семантика. — Москва: 2021. Т.12. №1. — С.23-41.

Джусупов Н.М. Теория выдвижения в лингвистических исследованиях: истоки, тенденции, вопросы интерпретации// Вестник РУДН. Серия: Теория языка. Семиотика. Семантика. — Москва: 2016. №2. — С.41-50.

Джусупов Н.М. Языковая девиация как особый тип выдвижения: общелингвистические и лингвостилистические аспекты// Вестник КГУ им. Ш.Уалиханова, Серия филологическая, 2018. №1 (2). С. 54- 58.

Досмухедулы Х. Закон сингармонизма в кайсак-киргизском языке//Аламан, Алматы: Ана тілі, 1991. — С.81-99. (Ташкент, 1925) Каленчук М.Л., Касаткин Л.Л., Касаткина Р.Ф. Большой орфоэпический словарь русского языка. 2-ое изд. — Москва: АСТПресс, Школа, 2018. — 1078 с.

Краснокутская Н.В. Реализация принципа учета родного языка в учебниках русского языка для иностранцев// Вестник РУДН. Серия: Русистика. 2020. Т. 18. № 3. — С. 342-358.

Московкин Л.В. Развитие представлений о методе обучения в дидактике и лингводидактике// Вестник РУДН. Серия: Русистика. 2020. Т. 18. № 3. — С. 295-314.

Поливанов Е. Д. Опыт частной методики преподавания русского языка узбекам. — Ташкент: (1935), 1968. — 128 с.

Реформатский А.А. Из истории отечественной фонологии. Очерк. Хрестоматия. — Москва: 1970. — 528 с.

Реформатский А.А. Фонология на службе обучения произношению неродного языка// Реформатский А.А. Из истории отечественной фонологии. Очерк. Хрестоматия. — Москва: 1970. — С. 505-515.

Шаклеин В.М. Русская лингводидактика: история и современность. — Москва: изд. РУДН, 2008. — 209 с.

Шанский Н.М. О некоторых актуальных вопросах методики русского языка как науки //Проблемы совершенствования содержания и методов обучения русскому языку в 4-8 классах. Москва: Педагогика, 1969. — С. 9-14.

Щерба Л. В. Фонетика французского языка. Изд. 7. — Москва: Высшая школа, 1963. — 309 с.

Щукин А.Н. Лингводидактический энциклопедический словарь: более 2000 единиц. — Москва: Астрель: АСТ: Хранитель, 2007. — 747 с.