Вартапетова Г.М., Гребенни кова и.н., Прохорова а.В., Киря кина л.и. новые подходы к кор рекционной работе с детьми с нарушением речи и опорно-дви гательного аппарата в процессе подготовки к школе. // Практи ческое пособие для психологов, логопедов, воспитателей. – но восибирск: изд-во ниПКиПро, 2005.118 с.

Визель Т.Г. В основы нейро психологии. // Учеб. для студен тов. – М.: астрель, 2005. 384 с.

Выготский л.С. Воображение и его развитие в детском возрасте. – В кн.: развитие высших психи ческих функций. М., 1960. С. 340.

Колесников а. Гимнастика мозга, или легкие способы раз вития ребенка. – М.: центрполи граф, 2009.

Логопатопсихология. // Учеб. пособие для студентов. / Под ред. р.и. лалаевой, С.н. Шахов ской. – М.: Гуманитарный изда тельский центр ВладоС, 2011.

Лурия а.р. основы нейро- психологии. // Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. – М.: издательский центр «акаде мия», 2003. 384 с.

Лурия а.р., цветкова л.С. ней ропсихология и проблемы об учения в общеобразовательной школе. – М., 1996.

Семенович а.В. Метод заме щающего онтогенеза. Познава тельная активность. – Казань: центр социально-гуманитарного образования, 2016. 144 с.

Семенович а.В. Метод заме щающего онтогенеза. речевая компетентность. – Казань: центр социально-гуманитарного обра зования, 2016. 132 с.

Семенович а.В. нейропсихо логическая диагностика и кор рекция в детском возрасте. – М.: академия, 2002.

Цветкова л.С. актуальные проблемы нейропсихологии дет- ского возраст. – М.: МПСи, 2006.

Brain Gym: Teacher’s Edition. – USA, 1997.