Донченко Т.М. Проектное обучение в вузе как способ формирования профессиональной компетентности. // Современные проблемы науки и образования, 2022. № 1.

Зимняя И.А. Ключевые компетентности – новая парадигма результата образования. // Высшее образование сегодня, 2003. № 5. С. 34–42.

Кларин М.В. Инновационные модели обучения в зарубежной педагогике. – М.: Народное образование, 2010. 192 с.

Кузьмина Н.В. Профессионализм личности преподавателя и мастера производственного обучения. – М.: Высшая школа, 1990. 184 с

Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. – М.: Политиздат, 1977. 304 с.

Маркова А.К. Психология профессионализма. – М.: Знание, 1996. 308 с.

Москаленко Л.П. Формирование проектной культуры будущего учителя-филолога. // Молодой ученый, 2021. № 23 (389). С. 205–208.

Обухова О.А. Проектная деятельность как средство развития креативности студентов. // Вестник МГПУ. Серия «Педагогика и психология», 2020. № 4 (56). С. 112–118.

Полат Е.С. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования. – М.: Академия, 2018. 272 с

Шадриков В.Д. Психология деятельности и способности человека. – М.: Логос, 2007. 368 с.