Руденский Е.В. Социальная психология. // Курс лекций. – М.: ИНФРА-М; Новосибирск: НГАЭиУ, 1997. 224 с.

Быстрова Е.А. Коммуникативная компетенция при обучении русскому языку как иностранному. – Москва: Русский язык, 2000. 180 с

Леонтьев А.А. Основы психолингвистики. – Москва: Смысль, 2003. 287 с.

Баранов М.Т. Методика преподавания русского языка в школе. – Москва: Академия, 2001. 272 с.

Рамзаева Т.Г. Методическое письмо «О роли учебника “Русский язык” в развитии письменной связной речи младших школьников». // Начальная школа, 1995. № 8. С. 66-71.

Михайлова И.М. Формирование коммуникативных умений младших школьников с использованием наглядности. – Псков: ПГПУ, 2005. 188 с

Мунирова Л.Р. Формирование у младших школьников коммуникативных умений в процессе дидактической игры. // Дис. ... канд. пед. наук. – М., 1993. 205 с.

Ломов Б.Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии. – М.: Наука, 1984. 448 с.

Развитие коммуникативных умений. // Метод. рекомендации к изучению спецкурса «Общение». / сост. Г.Г. Даниленкова, Н.Г. Терехова. – Калининград: Калининградский ун-т, 1997. 31 с.

Пассов Е.И. Программаконцепция коммуникативного иноязычного образования: развитие индивидуальности в диалоге культур. – М.: Просвещение, 2000. 172 с.