20 апрел 2026
15Asosiy til:O'zbek
MAKTAB UQUVCHILARIDA BULLING XULQ ATVOR SHAKLLANISHINING IJTIMOIY PSIXOLOGIK DETERMINANTLARI
Fan yo'nalishi:Amaliy psixologiyaKlinik psixologiyaRivojlanish va tarbiya psixologiyasiEksperimental va kognitiv psixologiyaUmumiy psixologiyaNeyropsixologiya va fiziologik psixologiyaPsixologiya (turli xil)Ijtimoiy psixologiya
MAKTAB UQUVCHILARIDA BU....pdf
 копия_e45a2cee.jpg)
MAQOLA ANNOTATSIYASI
Annotatsiya. Ushbu maqolada maktab o‘quvchilarida bulling (tajovuzkor va kamsituvchi xulq- atvor) shakllanishining ijtimoiy-psixologik determinantlari tahlil qilinadi. Tadqiqotda bullingning kelib chiqishiga ta’sir etuvchi asosiy omillar - oilaviy muhit, tengdoshlar guruhi, maktab iqlimi, ommaviy axborot vositalari hamda individual psixologik xususiyatlar kompleks tarzda ko‘rib chiqiladi. Shuningdek, o‘quvchilarda agressivlik, empatiya yetishmasligi, past ijtimoiy moslashuv darajasi kabi holatlarning bulling xulqiga olib keluvchi mexanizmlari yoritiladi. Maqolada profilaktika va psixologik korreksiya choralariga ham alohida e’tibor qaratilib, sog‘lom ijtimoiy muhitni shakllantirish muhimligi ta’kidlanadi.
MUALIFLAR
Teglar
# maktab# empatiya# ijtimoiy# profilaktika# psixologiyasi# bulling# agressiya
Maqolani baholang
0
Maqola idintifikatorlari
ROI:
Mavjud emas
DOI:
Mavjud emas
Foydalanilgan adabiyotlar
1. Olweus D. Bullying at school: What we know and what we can do. – Oxford: Blackwell Publishing, 1993. – 140 p. 2. Dan Olweus Bullying at school: An overview // Journal of Adolescent Health. – 1994. – Vol. 16. – P. 117–127. 3. Albert Bandura Social learning theory. – Englewood Cliffs: Prentice Hall, 1977. – 247 p. 4. Albert Bandura Aggression: A social learning analysis. – New York: Prentice Hall, 1973. – 390 p. 5. Robert Thornberg School bullying and moral disengagement // Journal of School Psychology. – 2015. – Vol. 53. – P. 99–112.