9 декабр 2019
1Asosiy til:Ingliz
ЧЕТ ТИЛИНИ ЎҚИТИШДА ЎРГАНИШ УСУЛИНИ ЭЪТИБОРГА ОЛИШ ТАБАҚАЛАШТИРИШ ВА ИНДИВИДУАЛЛАШТИРИШНИНГ АСОСИЙ ТАМОЙИЛИ СИФАТИДА
Fan yo'nalishi:
5dedeb00614a7.pdf
MAQOLA ANNOTATSIYASI
Мақолада ўқитиш усуллари муаммоси ўрганилади. Ўқитиш усули идентификацияси ва EFL гуруҳларида ўқийдиган турли даражадаги ўқувчиларни ўқитишда улардан воз кечишнинг муҳимлигига эътибор қаратилади. Шунингдек, ўқитишнинг турли услублари учун дифференциациялаш ва индивидуаллаштириш бўйича баъзи йўл-йўриқлар тавсия этилади.
MUALIFLAR
Teglar
# индивидуализация# individualization# индивидуаллаштириш# дифференциация# differentiation# ўрганиш усуллари# табақала штириш# ўрганиш усулини аниқлаш# чет тил ўқитиш ва ўрганиш# стили обучения# идентификация стиля обучения# преподавание и обучение иностран# learning styles# learning style identification# foreign language teaching and le
Maqolani baholang
0
Maqola idintifikatorlari
DOI:
Mavjud emas
Foydalanilgan adabiyotlar
1. Carol Ann Tomlinson. The Differentiated Classroom. Responding to the Needs of All Learners. Association for Supervision and Curriculum Development Alexandria, VA USA. 1999. –140 p.
2. David Nunan. Practical English Language Teaching. – New York: The McGraw-Hill Companies, Inc., 2003. – 353 p.
2. David Nunan. Practical English Language Teaching. – New York: The McGraw-Hill Companies, Inc., 2003. – 353 p.