14 декабр 2019
2Asosiy til:O'zbek
МАТЕМАТИК ТАФАККУРНИ ШАКЛЛАНТИРИШДА ЭВРИСТИК МЕТОДДАН ФОЙДАЛАНИШНИНГ АҲАМИЯТИ
Fan yo'nalishi:
file.pdf
MAQOLA ANNOTATSIYASI
Ушбу мақолада математик тушунчаларни шакллантиришнинг бошланғич босқичи, ўқувчиларнинг ҳиссиётлар ёрдамида фикрлаш жараёнини шаклланишини ҳисобга олган ҳолда муаммоларни ечиш жараёнининг ўқувчиларнинг математик тайёргарлик даражаси муаммоларни ҳал этишда олинган билимларни, шу жумладан вазифалари ўқувчиларни математик тадқиқотнинг умумий ғояси билан таништиришга ва уларга математик моделлаштиришнинг ўзига хос қобилиятларини шакллантириш аҳамияти ёритилган.
MUALIFLAR
Teglar
# моделирование# emotion# моделлаштириш# modeling# муаммо# проблема# problem# ҳиссиёт# эмоция# фикрлаш жараёни# тайёргарлик даражаси# thinking process# level of preparation# процесс мышления# уровень подготовки
Maqolani baholang
0
Maqola idintifikatorlari
DOI:
Mavjud emas
Foydalanilgan adabiyotlar
1. Andreev V.I. Heuristics for creative self-development. Tutorial. Kazan, 1994.
2. Poya D. Mathematics and plausible reasoning / Trans. from English I.A. Weinstein / Ed. S.Y. Yanovskaya. 2 ed., Rev. M.: Science, 1975.
3. Poya D. Mental work // Chrestomathy on general psychology. Psychology of thinking / Ed. Yu.B. Gippenreiter, V.V. Petukhov. M.: Publishing House of Moscow. University, 1981.
4. Khutorskoy A.V. Heuristic learning: Theory, methodology, practice. M.: International Pedagogical Academy, 1998.
5. Khutorskoy A.V. Didactic heuristics: Theory and technology of creative learning. M.: Publishing House of Moscow State University, 2003.