В статье рассматриваются вопросы изучения грамматических навыков иностранного языка, проводится сравнительный анализ грамматических конструкций двух языков, анализируются межъязыковые и внутриязыковые трудности иностранного языков, дается характеристика современного лексико- грамматического метода, который направлен на обучение языку как системе.