1. Doctoral Programmes for the European knowledge Society. Conclusions and recomG mendations. 3–5 февраля 2006 г., Зальцбург. – http://www.eua.be

2. Садков В., Аронов Д., Машегов П. Еще раз о качестве образования, ученых степенях и званиях и вхождении в Европейское образовательное пространство // Alma Mater. Вестник высшей школы. – 2005. – №1.

3. Wojtysiak J. Stand der Umsetzung des Bologna-Prozesses: Infobrief Wissenschaftliche Dienste Deutscher Bundestag / J. Wojtysiak. — Berlin, 2010. — 26 s.

4. Степанов, В.И. Проблемы обеспечения качества высшего образования в рамках Болонского процесса/ В.И.Степанов // Вестник Томского государственного педагогического университета. – 2013. – № 6 (134). – С.2732.

5. Байденко В.И. Мониторинговое исследование Болонского процесса: некоторые результаты и взгляд в будущее /В.И.Байденко// Высшее образование в России. – 2009. – № 7. -С. 147-155.

6. Дружилов, А.С. Двухуровневая система высшего образования: западные традиции и российская реальность / А.С. Дружилов // Педагогика. – № 6. – 2010. – С. 51-58